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集体备课导学案
年级：四年级学科：英语主备人：执教者：
课题Unit5Dinner’sready授间
课型新授课（√）讲评课（）复习课（）习作课（）练习课（）
学习内容BLet’slearnLet’sdo共6第5时
1、能听懂、会说Dinner’sready.Helpyourself.Wouldyoulikeaknifeandfork?Ican
学习目标usechopsticks.Wouldyoulikesomesoup？
2.能在实际情景中运用这些句型。
能够听懂、会说Let’stalk中的句型
教学重点
教学难点Helpyourself.Icanusechopsticks.的发音。
课前准备单词卡、的餐具、课件、带
教学行为预设学生活动个性化批注
（一）热身／复习（Warm-up/Revision）一、自主学习
出示餐具和食物的词，贴在教室四周，说：1、学生读学习
pointtothebeef/fork…，学生迅速完成。说：目标，预习生单
passmefish/givemevegetab,学生迅速做出反词句子，借助课
应。本70页74页
听第四课中Let’sdo部分的内容，边听边做。unit5的相关
发出口令，学生反应。学生以小组为单位，互相内容理解句子，
导发出口令，做出反应。看音标试读单
（二）呈现新课（Presentation）词。2、取出自
学说：“Whatwouldyoulikefordinner?制单词卡
foodorEnglishfood?”“IlikeEnglish二、合作展示
设food.”“What’sthis?”“It’sbeef.”1、听跟读，
“Mm…Yummy.HowcanIeatit?”“Cutwiththe跟老师读。
计knife.Usethefork.”“Whocandoit?”(2、生译大
拿出的餐具，让孩子试试)帮助孩子说：“Letme意并及时校对，
try.”，请孩子来边试边说。然后边示范边说：组长带读单词
“Letmeshowyou.”和句子，
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