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第一单元学前儿童游戏概述
教学要求
理解学前儿童游戏的特征；
熟悉学前儿童游戏的分类；
了解国外几种主要的游戏理论。
教学重点
学前儿童游戏的特征
教学难点
国外几种主要的游戏理论观点
课时安排
本章安排4课时。
教学大纲
第一课学前儿童游戏的特点
一、游戏具有自主性
游戏是儿童自愿的活动，具有自主性。在游戏活动中，儿童可以按照自己的想法和愿望，选择活动材料、伙伴、内容，选择使用活动材料的方式方法。
二、游戏具有虚构性
在游戏中，儿童的角色、情节、游戏行为、玩具材料均具有明显的假想性。
三、游戏具有娱乐性
儿童在游戏中的积极活动能给他们带来极大的快乐。
四、游戏具有有序性
儿童在游
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