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《蜘蛛开店》课件XX有限公司汇报人：XX
目录故事背景介绍01教学目标与重点03教学评价与反馈05故事内容概述02教学活动设计04拓展阅读与活动06
故事背景介绍01
作者柳华华简介教育经历自学新课标，结合教学教师身份遵义市东风小学教师0102
故事创作背景源于生活小故事，寓意勤劳与变通。作者灵感来源启发儿童思考，培养勤劳与适应变化的能力。创作目的
故事出版情况由长江少儿出版社于2020年首版出版信息被教育部统编小学语文教材收录收录情况
故事内容概述02
主要角色介绍01蜘蛛主角，开店经历波折。02顾客们包括河马、长颈鹿等，需求各异导致蜘蛛店铺调整。
故事情节梳理开店初衷蜘蛛想开店赚钱，却忽略了自身特点。顾客挑战口罩、围巾、袜子，顾客需求各异，蜘蛛难以应对。
主题思想提炼01勤劳与坚持通过蜘蛛开店的故事，展现勤劳与坚持是创业成功的重要因素。02勇于尝试鼓励面对困难不退缩，勇于尝试新事物，追求梦想。
教学目标与重点03
课程教学目标理解《蜘蛛开店》中坚持与变通的意义。理解故事寓意鼓励学生复述故事，培养口语表达和思维组织能力。培养表达能力通过阅读，提升学生的文本理解和分析能力。提升阅读能力010203
教学重点分析分析蜘蛛及其他角色的性格特点，理解故事寓意。角色特点理解梳理故事情节发展，把握故事脉络与转折点。情节发展梳理学习并模仿故事中的语言风格，提升表达能力。语言运用学习
教学难点突破通过角色扮演，帮助学生深入理解故事背后的寓意和道理。理解故事寓意引导学生从故事中提取关键信息，培养阅读理解和信息筛选能力。文字信息提取
教学活动设计04
互动环节设置学生扮演蜘蛛及顾客，模拟开店情境，加深故事理解。角色扮演针对故事内容提问，学生抢答，增强课堂参与感。问题抢答
创意作业布置学生扮演蜘蛛或其他角色，重现故事情节，加深理解。角色扮演鼓励学生发挥想象，为《蜘蛛开店》编写续集，培养创造力。编写续集
教学资源运用运用动画、视频等多媒体素材，生动展现《蜘蛛开店》故事情节。多媒体素材01利用蜘蛛、店铺等实物道具，增强课堂互动与情境代入感。实物道具02
教学评价与反馈05
学生学习评价观察学生在课堂讨论、活动中的参与情况，评估其学习积极性。参与度评价01通过作业、测试等，检查学生对《蜘蛛开店》故事内容及寓意的理解程度。理解程度评价02
教学效果反馈01学生参与度通过课堂互动，观察学生参与度，评估教学吸引力和效果。02知识掌握度通过课后测试，了解学生知识掌握情况，反馈教学效果。
改进措施建议增加课堂问答，鼓励学生参与讨论，提升学习主动性。增强互动性采用作业、测试、口头反馈等多种评价方式，全面了解学生学习情况。多样化评价
拓展阅读与活动06
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课后活动建议创意写作续写《蜘蛛开店》故事，激发想象力和创造力。角色扮演游戏学生扮演蜘蛛及顾客，重现故事，加深理解。0102
家庭教育指导亲子共读角色扮演活动01家长与孩子共读《蜘蛛开店》，增进亲子关系，引导理解故事寓意。02组织家庭角色扮演游戏，让孩子扮演蜘蛛等角色，加深故事理解及表达能力。
谢谢XX有限公司汇报人：XX
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