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“误”中“悟”变财富
吴育弟
一、对命题的概念理解有误
例1下列语句中，不是命题的是（）
A.画线段CD＝3cmB.互为补角的两个角一定是同旁内角
C.同角的余角相等D.凡能被2整除的数的末位数字一定是2
错解：选D.
剖析：错因是对命题的概念不理解.是不是命题关键要看对一件事情是否作出判断，并不在于判断的对错.B、C、D都是对一件事情作出了判断，所以都是命题.“画线段CD＝3cm”这句话没有做出判断，不是命题.
正解：选A.
二、改写命题结论和条件分辨不清
例2把下列命题改写成“如果……那么……”的形式.
（1）两点之间线段最短；
（2）垂直于同一直线的两条直线互相平行.
错解：（1）如果两点之间，那么线段最短.
（2）如果垂直于同一条直线，那么这两条直线互相平行.
剖析：错在语句表达不完整、不准确，缺乏把简单句变换成复合句的语法知识．
正解：（1）如果平面上有两点，那么在连接两点的所有线中，线段最短．
（2）如果两条直线都垂直于同一条直线，那么这两条直线平行.
三、对命题的真假判断有误
例3判断下列命题是真命题还是假命题.
（1）大于锐角的角是钝角；
（2）若一个实数有算术平方根，则它的算术平方根是正数；
（3）若等腰三角形的周长为16，其中一边长为7，则该等腰三角形的底边长为2.
错解：(1)真命题；（2）真命题；（3）真命题.
剖析：（1）错在忽视了角的分类.事实上，大于锐角的角还有直角；（2）错在忽略了实数0.事实上，0的算术平方根仍是0，而0既不是正数也不是负数；（3）错在没有分情况讨论.事实上，长为7的边既可以是底边长，也可以是腰长.若长为7的边为底边长，则腰长为；若长为7的边为腰长，则另一腰的长也是7，底边长为16－7－7＝2.综上，等腰三角形的底边长为7或2.
正解：（1）假命题；（2）假命题；（3）假命题.
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