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不足之处：学生对于比较陌生，没有进行相关的背景介绍，学生对于人为什么
大象的理解还不够深刻。
（教学参考2）
这篇略读课文，饶有趣味地讲述了人与大象之间亲密和谐的关系，展示了独特
的地域文化。
1、在课前，我布置预习课文，并收集有关的资料。
2、因为这是一篇略读课文，教学时，我首先让学生们根据阅读提示，边读边思考：在
，人与大象的关系是怎样的?联系《的小艇》，比较一下两篇课文在写法上的异
同。(小组讨论，交流，汇报)
3、在学生发现本文与《的小艇》写法上的异同时，特别是课文2至5自
不足之处：学生对于比较陌生，没有进行相关的背景介绍，学生对于人为什么
大象的理解还不够深刻。
（教学参考2）
这篇略读课文，饶有趣味地讲述了人与大象之间亲密和谐的关系，展示了独特
的地域文化。
1、在课前，我布置预习课文，并收集有关的资料。
2、因为这是一篇略读课文，教学时，我首先让学生们根据阅读提示，边读边思考：在
，人与大象的关系是怎样的?联系《的小艇》，比较一下两篇课文在写法上的异
同。(小组讨论，交流，汇报)
3、在学生发现本文与《的小艇》写法上的异同时，特别是课文2至5自
二、授之以法，循法而学
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