信息资源管理教学课件.docxVIP

授课方案

姓名学校

授课课题信息资源管理

学科信息技术年级初一时长1课时

指导思想与理论依照

授课背景解析

《中小学信息技术课程指导纲领（试行）》指出：初中阶段的授课目的中有增强学生的信息意识，认识信息技术的发展变化及其对工作和社会的影响。

能够与他人协作或独立解决与课程相关的问题，完成各种任务。课程主要任务中有养成对信息技术的兴趣和意识，培养学生优异的信息涵养，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

新课改重申授课过程中应该表现“以教师为主导，学生为主体”的思想，重申教师的主导作用，同时也重申学生的主体性，要求充发散挥学生在学习过程中的主动性、积极性和创立性，英勇地让学生去体验，在体验的过程中主动地获取悉识、应用知识、解决问题。培养学生发现问题、解决问题以及收集、解析和利用信息的能力。

授课内容

本节课为《信息资源管理》，是初中信息技术教材第四册第一章第三节

的课程，是教材中关于操作系统以及管理信息的初步认识。本节的内容为基础性纯理论的内容，将帮助学生认识操作系统的发展，学习管理信息资源基本技术。

学情解析

初一的学生在小学或多或少都接触过信息技术课，但受学校条件或家庭条件等多方面的影响，各自的能力差异可能会比较大。但是他们乐于接受新鲜事物，对计算机操作会有比较强烈的兴趣，所以利用兴趣、掌握难度、引

授课目的

授课方式与策略

导学生研究谈论、激发创新是教师在课堂上需要掌握的重点。

知识与技术

认识操作系统的作用

熟悉文件的分层组织结构

学会鉴别文件、文件夹储藏地址

学会用文件扩展名鉴别文件种类，学会查察隐蔽的文件扩展名

掌握用“资源管理器”管理文件、文件夹的方法，提升分类管理信息的能

力

过程与方法

经过情况创立，感悟信息分类管理的重要性

感神态度价值观

培养学生用一致规则命名文件及文件夹的好习惯讲解法、提问法、演示法

活动内容活动妄图时间分配

课前复习熟悉掌握旧知识，对3分钟

操作系统有更好的初

授课活动设计对上节课所学的软硬件内容进行复习

步认识

提问：上节课我们学习了系统软件和应

用软件，有同学还记得操作系统属于哪

种软件吗

新知讲解——信息操作平台

1.讲解什么是操作系统以及操作系统的3分钟

作用；

演示操作系统中文本命令行方式的操

初步认识操作系统，2分钟

作界面如何使用；

丰富知识面。

经过辅助学习资料，学习操作系统的

扩展内容。

5分钟

新知讲解——管理信息

1.

以纷乱的房间、整齐的房间创立出相

感悟信息管理的重要

2分钟

应情况，让学生解析两张图片所造成的

性

不同样结果。

2.

学习信息管理的方法—文件、文件夹

分类、分层存放，重申文件命名要依照

必然的规则，方便再次搜寻。

10分钟

3.

学习文件、文件夹的地址鉴别

听老师讲解、演示，

记忆，培养用一致规

4.

依照文本文档的案例，学习文件的扩

则命名的好习惯

展名以及文件种类和相应图标，记忆其

他文件扩展名及其种类。

课堂小结

回顾本节课内容，对

5分钟

结合板书，对本节课所学重点内容进行

所学知识进行牢固性

总结

理解记忆。

课堂练习

认识对本节课重点内

10分钟

1.打开桌面上的“文件种类统计”文

容的掌握程度，查缺

件夹，依照文件扩展名或图标数出相

补漏

应相应种类文件的个数，填空。

网页文件：个

电子表格文件：个

文字办理文件：个

演示文稿文件：个

压缩文件：个

图像文件：个

文本文档文件：个

2.找到路径为

C:\Users\Administrator\Desktop\1中

的图像文件，将此文件插入到下面空白

处。

(操作提示：①找到图片后，单击鼠标右

键，选择“复制”选项；②打开本文件，

鼠标左键单击下面空白处；③单击鼠标

右键，选择“粘贴”选项即可)

自由练习，谈论

自由练习，诱惑解答

5分钟

学生对本节课所学内容进行自由练习，

关于不理解的地方与同学或是老师讨

论。

板书设计第三节信息资源管理

一、信息操作平台——操作系统

管理

系统软件软硬件

命令：ipconfig盘问计算机IP配置

二、管理信息

地址栏：路径+文件名文件的定位

文件名组成：主文件名+扩展名

本节课知识掌握程度评分标准

第一大题（

70分）

1（10

2（10

3（10

4（10

5（10

6（10

7（10

分）

分）

分）

分）

分）

分）

分）

第二大题（30分）

授课谈论

授课特色与反思本节课内容比较简单，学生简单理解。可是学生对文件种类这部分的记忆有

些困难，需要多多回顾，屡次记忆。