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2026年大一学年自我鉴定范文

2026年大一学年自我鉴定

时光荏苒，2025年9月至2026年6月的大一学年如白驹过隙。作为XX大学计算机科学与技术专业的一名学生，我始终以“厚德博学、励志笃行”的校训为指引，在思想、学业、实践、生活等方面不断探索与成长。这一年，我经历了从高中到大学的转型，在知识的海洋中遨游，在实践的熔炉中锤炼，逐渐褪去青涩，变得更加成熟、坚定。现将本学年的成长与收获总结如下：

一、思想成长：坚定理想信念，涵养家国情怀

进入大学，我深知思想成长是立身之本。一年来，我始终以积极向上的态度参与思想理论学习，努力提升政治素养与思想觉悟。

理论学习筑牢根基。我主动报名参加学院“青年马克思主义者培养工程”培训班，系统学习习近平新时代中国特色社会主义思想，认真研读《习近平谈治国理政》（第四卷）等著作，撰写2万余字的学习笔记。通过“学习强国”平台每日打卡，累计学习时长超800小时，在“青年大学习”网上主题团课中连续8期获“学习标兵”称号。在班级“二十大精神专题学习会”上，我结合专业分享“科技报国”的理解，提出“用代码书写青春担当”的观点，获班级“优秀心得体会”奖。

志愿服务践行担当。我积极响应学校“学雷锋”号召，加入校青年志愿者协会“科技助老”服务队。每周六前往社区，为老年人讲解智能手机使用技巧，帮助他们跨越“数字鸿沟”。全年累计服务时长超120小时，服务老人80余人次，团队获校级“优秀志愿服务项目”。疫情期间，我主动担任宿舍楼层长，负责每日体温登记、物资配送，协助辅导员完成防疫宣传，被评为“抗疫先进个人”。

团组织生活锤炼品格。作为班级团支部宣传委员，我牵头组织“红色经典诵读”“党史知识竞赛”等主题团日活动12场，覆盖班级全体团员。在“五四青年节”主题团日中，我策划“写给2035年的自己”书信活动，引导同学们将个人理想融入国家发展大局，所在团支部获评校级“活力团支部”。通过这些活动，我深刻体会到“青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望”的内涵，更加坚定了为祖国科技事业贡献力量的决心。

二、学业精进：夯实专业基础，探索学科前沿

大学学业是成长的核心。作为计算机专业学生，我始终以“求真知、练本领”为目标，在课程学习、方法探索、科研启蒙中不断突破。

课程学习稳扎稳打。大一学年开设的《高等数学》《C语言程序设计》《计算机导论》等12门课程，我均以严谨的态度对待，最终以GPA3.85/4.0的成绩位列专业前5%，获校级一等奖学金。其中，《C语言程序设计》以98分的成绩位列班级第一，我总结的“指针学习三步法”（画内存图、拆解代码、调试验证）被老师作为范例在班级分享。《高等数学》中，我通过构建“知识点思维导图”，将微积分、线性代数等内容串联，期末复习效率提升50%，在数学建模竞赛初赛中运用微积分优化模型，获校级二等奖。

学习方法主动革新。从高中被动接受到大学主动探究，我逐渐形成“预习-听课-复习-拓展”的学习闭环。课前，我通过慕课平台预习基础概念，标注疑问；课上，专注老师讲解的逻辑框架，重点记录“为什么这么做”而非“具体步骤”；课后，用“费曼学习法”向同学讲解难点，巩固理解。针对编程类课程，我坚持“每日编码”，在LeetCode平台完成200+道题目，覆盖数组、链表、树等基础数据结构，代码量达1.5万行。为提升英语能力，我制定“每日一词、每周一读、每月一测”计划，阅读《计算机科学导论》英文原版教材，期末英语四级成绩620分（听力190分、阅读205分），获校级“英语学习标兵”。

科研启蒙点燃火花。入学初，我参加学院“新生科研入门讲座”，了解到“人工智能在医疗诊断中的应用”研究方向，深受触动。随后主动联系导师李教授，申请加入其课题组担任助理。初期，我负责整理国内外相关文献，学习Python数据分析库（Pandas、NumPy），协助标注医疗影像数据1000余张。在课题组例会上，我提出“基于轻量化卷积神经网络的肺部结节检测”的初步想法，虽显稚嫩，但得到导师的肯定与指导。这段经历让我明白，科研不仅需要扎实的理论基础，更需要“敢想敢试”的创新精神。

三、实践探索：立足专业特色，锤炼综合能力

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”我始终将实践作为检验知识的试金石，在专业实践、社会服务、校园活动中提升综合素养。

专业实践从“0”到“1”。为将课堂知识转化为实际能力，我与同学组队参加“校园二手物品交易平台”开发项目，担任前端开发负责人。从需求分析开始，我们走访200余名同学，收集“信息不透明”“交易流程繁琐”等痛点，确定“以小程序为载体、实现一键发布与智能匹配”的方案。技术选型上，我学习使用微信开发者