初二【生物学(北京版)】第十章 生物的生殖和发育 第二节 动物的生殖和发育2 学习任务单.pdfVIP

第十章生物的生殖和发育-动物的生殖和发育2学习任务单

【学习目标】

1.知识目标

（1）描述受精过程；

（2）描述胚胎发育过程；

（3）概述生物体的各种组织是由细胞分裂、分化形成的。

2.能力目标

（1）通过观察斑马鱼的交配及产卵行为，提升学生的观察以及解决问题的能力；

（2）通过观察斑马鱼的胚胎发育过程，使学生能够运用已学知识解释生命现象。

3.情感态度价值观

认同进化与适应的生命观念;

【课前预习任务】

复习人的生殖和发育的内容。

【课上学习任务】

1.鱼类的生殖

（1）观察实验

目的要求:观察斑马鱼的交配及产卵行为。

方法步骤：产卵前一晚将雌雄鱼用隔板隔开，第二天清晨抽掉隔板，观察斑马鱼的交配

及产卵行为。

观察记录（现象）：________________________________________

分析思考：通过观察分析，可以得出，斑马鱼的生殖方式是__________

（2）资料分析

分析图片，数据，得出有大量的鱼卵是未受精的，由此可以推断，斑马鱼的受精方式

是______________，因此他的受精过程离不开____。

2.鱼类的发育

（1）对比分析

对比人的胚胎发育方式，斑马鱼的胚胎发育方式为___________。

（2）观察实验（胚胎发育）

目的要求：观察胚胎发育的过程

方法步骤：将受精卵置于培养皿中，使用显微镜调焦观察。

实验现象：视频一中细胞________在不断增多，视频二和视频三中的细胞__________

发生变化。

分析思考：视频一中受精卵发生_________，视频二和视频三中的细胞经过____________

形成不同的组织。斑马鱼的结构层次由微观到宏观为____________________________。

【课后作业】

人类能通过声音和视觉进行信息交流，鸟类能通过优美的舞姿来吸引异性，那雄性斑马

鱼是通过什么吸引雌鱼并引起雌鱼产卵的呢？有同学做出了这样的假设，假设雄性斑马鱼的

饲养水可以吸引雌性斑马鱼。为了验证假设，该同学设置了A、B两组实验装置。A组为对

照组，B组为实验组，B组产卵缸的中间挡板设置为直径含2mm微孔的不透明挡板，保证双

方的饲养水可以交流而看不到对方的存在。

A组B组

实验前一晚将雌雄斑马鱼分别放入A、B装置中过夜，第二天早上10：00结束暗处理恢

复光照，并打开摄像机录制半小时，利用软件得到了在雄性饲养水刺激下的时间百分比图，

如图1所示。

吸

引

时

间

百

分

比

%

组别

AB

图1吸引时间百分比图

1.对照组A的中间档版该如何设置？（用文字或画图表示）

2.将雌性斑马鱼停留在距中间挡板小于等于4cm处的时间百分比定义为性吸引现象，分析

实验结果图（图1），A、B对比,B组显示为（）

a.性吸引b.不吸引

图1

3.雌性斑马鱼受到雄性斑马鱼饲养水刺激时，比在自然状态下显示出明显的性吸引现象，

据此可以得出的结论是________________________________________。

4.为了确定引起雌性斑马鱼性吸引行为的物质，利用一些仪器对饲养水进行分离提纯，提取

到了一些类固醇激素，它的产生受到了神经系统和________系统的调控。

5.许多鱼类和两栖类只在每年的生殖季节才临时聚在一起形成社群，动物的各种行为使他们

能够适应复杂多变的环境，对于____________________具有重要的意义。

【课后作业参考答案】

1.挡板不透明且不透水

2.a

3.雄性斑马鱼的饲养水可以吸引雌性斑马鱼

4.内分泌

5.个体生存