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《我是什么》教学设计

教学目标：

一、交际能力训练目标

1．运用边读边想边记的读书方法，读懂每句话，理解课文内容，提高阅读能力。

2．以课文为材料，通过听说读写训练，扩展口语交际能力和书面表达能力。

3．围绕话题“水”，结合生活实际谈谈水的重要性。

二、汉语知识训练目标

l．通过课文学习，识读本课词语，重点掌握下列词语。

发动、奔跑、管、灌溉、光辉、睡觉、隐藏、硬。

2．联系上下文和生活实际，学会下列句子的运用。

（1）人们让我光做好事，不做坏事。

（2）人们把我叫做云。

3．能用本课所学的汉字“奔、管、辉、觉、隐、硬”组词、书写、使用，逐步掌握识记汉字和用汉字组词的规律。

三、德育渗透目标