幼儿音乐技能歌唱发声的共鸣训练莫蔚87课件.pptxVIP

幼儿音乐技能歌唱发声的共鸣训练莫蔚87课件.pptx

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老师名

主讲人

幼儿教师音乐技能

歌唱发声的共鸣训练

主讲人：莫蔚

人体的三大核心共鸣腔体及其在幼儿歌唱中的运用原则

鼻腔、鼻咽腔、额窦、蝶窦等头部空腔。

明亮、集中、轻盈、富有穿透力，仿佛声音从眉心上方透出，俗称“头声”。

幼儿歌唱训练中

最为重要、最应优先发展的共鸣方式

头腔共鸣对幼儿的声带负荷最小，是保护稚嫩嗓音、获得优美音质、实现音高准确性的关键，应作为我们训练的首要目标。

口腔共鸣效果，依赖于口腔内部的打开状态（软腭抬起、硬腭微提），以及唇、舌、齿的灵活配合。

它是保证吐字清晰、音色自然的基础。

所有言语和歌唱的

中枢共鸣腔，是连接上下共鸣的“桥梁”

对于幼儿，尤其是学龄前儿

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