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小班儿童春季亲子活动策划方案

引言：春日序曲，与爱同行

春回大地，万物复苏，这是一个充满生机与希望的季节，尤其对于正处于快速成长阶段的小班幼儿而言，春季的自然变化为他们提供了绝佳的探索与学习契机。亲子活动作为连接家园、促进幼儿全面发展的重要桥梁，在这个季节更能焕发出独特的魅力。本方案旨在通过一系列精心设计的、符合小班幼儿年龄特点和发展需求的春季主题亲子活动，让孩子们在父母的陪伴下，近距离感受春天的气息，体验发现的快乐，同时增进亲子情感，培养幼儿初步的观察力、动手能力和社交能力。

一、活动核心理念与目标

（一）核心理念

1.自然浸润：充分利用春季自然环境资源，引导幼儿运用多种感官感知春天的特征和变化。

2.亲子共育：强调家长的参与和陪伴，通过共同游戏和探索，增进亲子情感，形成教育合力。

3.体验优先：以幼儿的直接感知、实际操作和亲身体验为主要学习方式，避免说教和形式化。

4.快乐成长：营造轻松愉悦的活动氛围，让幼儿在游戏中学习，在快乐中成长。

（二）活动目标

1.认知与探索：引导幼儿观察春季动植物的变化（如小草发芽、花儿开放、昆虫出现等），初步了解春天的基本特征。

2.情感与社交：体验与家人共同参与活动的乐趣，增强亲子间的情感交流；在集体活动中学习与同伴分享、合作。

3.能力与技能：发展幼儿的观察力、动手操作能力、语言表达能力和初步的审美能力。

4.健康与安全：在户外活动中享受阳光，增强体质；初步培养幼儿的安全意识和自我保护能力。

二、活动对象

幼儿园小班幼儿及其家长（一名家长陪同为宜）

三、建议活动时长

半天（建议上午9:00-11:30，或下午2:30-5:00，可根据实际情况调整）

四、活动场地建议

幼儿园户外场地（如草坪、花园、操场）或周边安全的公园绿地。若遇雨天，可在幼儿园室内活动室进行部分调整后的活动。

五、活动准备

（一）环境创设

1.场地布置：选择平坦、安全、有自然元素（如树木、花草）的区域。可适当布置春季主题的装饰，如悬挂彩色纸鸢、春风娃娃、花朵图片等，营造春日氛围。

2.区域划分：根据活动内容，可初步划分出签到区、热身区、主题活动区（如“春日发现”、“巧手迎春”、“亲子游戏”）、分享区等。区域间保持适当距离，避免拥挤。

（二）材料准备（教师/组织者视角）

1.签到材料：签到表、笔、小贴纸（如花朵、树叶形状）。

2.热身与集体活动材料：适合小班的春季儿歌、轻音乐、小旗子或纱巾。

3.“春日发现”环节：

*放大镜（数量可根据亲子组数准备，或分组使用）。

*小篮子或小袋子（供幼儿收集落叶、花瓣等自然物）。

*关于春季花草树木的简单图片或卡片。

4.“巧手迎春”环节：

*选项一（自然物创作）：各色卡纸、胶水或胶棒、安全剪刀（家长辅助）、彩笔、幼儿收集的自然物（落叶、花瓣等）。

*选项二（春日种植）：小型花盆、松软土壤、易生长的种子（如豆类、太阳花）或幼苗（如小多肉）、小铲子（或勺子代替）、喷壶。

*选项三（风筝/风车制作）：简易风筝或风车半成品、彩纸、彩笔、绳子、小木棍。

*（注：巧手环节可选择一至两项重点开展，材料准备需考虑安全性和易操作性）

5.“亲子游戏”环节：

*“春播秋收”：小沙包或纸团（代表种子）、小篮子（代表田地）。

*“蝴蝶飞舞”：彩色蝴蝶头饰或翅膀道具（可选）。

*“寻找春天”：提前藏好的春季小物品图片或模型。

6.分享与总结环节：

*幼儿作品展示区（如小桌子、绳子悬挂）。

*故事绘本（关于春天或友谊的主题）。

*轻音乐。

7.其他：急救箱（常用药品）、湿纸巾、垃圾袋、饮用水（供家长和幼儿）。

（三）家庭自备与分享材料（提前告知家长）

1.适合户外活动的舒适服装和鞋子。

2.防晒用品（如帽子）、雨具（根据天气情况）。

3.一个小水壶。

4.（可选）与春天相关的一本小绘本或一个小玩具，用于活动中的分享。

六、活动流程建议

（一）春日序曲：欢迎与暖场（约20分钟）

1.温馨签到（10分钟）：

*家长带幼儿签到，幼儿可获得一枚春日小贴纸。

*播放轻松愉快的春季背景音乐，营造氛围。

*引导已签到的家庭自由交流，或在指定区域自由活动，熟悉环境。

2.亲子律动“春天来了”（10分钟）：

*教师/组织者带领全体家长和幼儿围成圆圈或松散队形。

*播放欢快的春季儿歌（如《春天在哪里》、《迎春花》等），带领大家做简单的亲子律动，如“小鸟飞”、“小花摇”、“春风吹”、“踏小草”等动作，活动身体，调动情绪。

（二）春之探索：发现与感知（约30-40分钟）

1.集体谈话“春天是什么样子的”（5-10分钟）：

*教师/组