2025年小学三年级语文上册期末实践能力预测卷.docxVIP

2025年小学三年级语文上册期末实践能力预测卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、基础积累与运用

1.给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。

奔腾（téngténɡ）颠簸（diānbō）纠正（jiūzhèng）气氛（fēnfèn）

娇嫩（jiāonèn）舒展（shūzhǎn）奇怪（qíguài）驱赶（qūgǎn）

2.在括号里填上合适的词语。

（）的阳光（）的草地（）的歌声（）的树木

（）地奔跑（）地观察（）地说（）地成长

3.把下列词语补充完整，并选择其中一个词语造句。

心（）肉（）（）心悦目（）头丧气（）心协力

造句：_______________________________________________________

4.选词填空。

难以置信不可告人感人至深依依不舍

(1)看完这部电影，我的内心非常（）。

(2)这个密码是（），请你一定保管好。

(3)小狗跟主人分离时，表现出了极大的（）。

(4)对于这个难得的机会，他感到十分（）。

5.照样子写句子。

(1)例：阳光温暖地洒在身上。_________________________

(2)例：小鸟在树上快乐地唱歌。_________________________

二、阅读理解

阅读下面的短文，回答问题。

秋天的校园像一幅美丽的图画。蓝蓝的天空上，飘着几朵像棉花糖一样的白云。校园里的梧桐树叶黄了，像一只只飞舞的金色蝴蝶落下来。花坛里的菊花开了，有黄色的、红色的、紫色的，五颜六色，真好看！同学们在操场上奔跑、游戏，享受着秋天的快乐。放学的时候，夕阳把同学们的影子拉得长长的，他们带着满满的收获和喜悦回家去了。

1.短文主要描写了（）的景色和同学们（）的情景。

2.从短文中找出描写颜色的词语：_________________________、_________________________、_________________________。

3.短文中把梧桐树叶比作“金色的蝴蝶”，这样说的好处是（）。

4.你觉得秋天的校园美吗？为什么？

5.你在秋天做过什么快乐的事情？试着写一写。

三、书面表达

1.仔细观察下面的图片，展开想象，写一段话描述图片内容，不少于50字。

（图片描述：一个小朋友在公园的滑梯上向下滑，脸上带着开心的笑容，旁边有树木和长椅。）

2.写一封简单的感谢信，感谢一位曾经帮助过你的人。可以写清楚感谢的原因和你的心情。不少于60字。

试卷答案

一、基础积累与运用

1.téng√bō√zhèng√fēn√jiāo√nèn√guài√qū√

*解析：考查字音辨析。需学生熟悉常用字的准确读音，注意区分形近字、音近字的读音，以及多音字的不同读音。例如，“奔”只读bēn，“纠”只读jiū，“氛”只读fēn。

2.灿烂茂密动听健壮奔跑仔细高兴快乐

*解析：考查词语搭配能力。要求学生根据语境和词语的语义特征，选择合适的形容词或动词进行搭配，使语言表达更准确、生动。例如，“阳光”常与“灿烂”搭配，“草地”常与“茂密”搭配。

3.肉胆赏心垂垂同同

*解析：考查成语补全和运用能力。学生需要熟悉成语的结构和含义，正确填写缺失的字。造句则要求学生理解所选成语的意思，并能将其运用到具体的句子中，检验理解和运用能力。

4.(1)感人至深(2)不可告人(3)依依不舍(4)难以置信

*解析：考查选词填空能力。需要学生仔细阅读句子，理解句子的语境，并根据词语的含义选择最合适的词语填入空格，使句子意思通顺、表达准确。

5.(1)例：微风轻轻地吹在脸上。(要求：仿写句子，注意用表示动作或性质的字词与表示方式的副词搭配，并保持句式结构相似。)

(2)例：小鱼在河里自由地游泳。(要求：仿写句子，注意选择合适的名词、动词，并搭配表示方式的副词，使句子通顺、有画面感。)

*解析：考查句式仿写能力。要求学生分析例句的结构和表达方式，选择合适的词语，仿写句子，考察学生的语言模仿能力和造句能力。

二、阅读理解

1.秋天校园里快乐

*解析：考查对短文主要内容的概括能力。学生需要通读全文，抓住短文描写的核心内容，即季节（秋天）和场景（校园），以及人物的活动状态（快乐）。

2.黄色