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实用的心理健康教学总结四篇

有用的心理健康教学总结四篇总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等状况加以回顾和分析的一种书面材料，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，因此，让我们写一份总结吧。但是却发觉不知道该写些什么，下面是我为大家整理的心理健康教学总结4篇，仅供参考，盼望能够关心到大家。

心理健康教学总结篇1

当今，社会正处在转型时期，激烈的竞争，传播媒介的影响。再加上学校过于强调升学率，致使家庭、学校只重视对同学的学问传授和智力因素的培育，忽视了同学心理因素的进展。尤其是现在的中同学基本上都是独生子女，父母望子成龙，盼女成凤心切，子女的升学、分数成为父母心理平衡的补养品，不能客观实际地给孩子制订目标。这些因素的影响，使中同学们面临着很大的心理压力，对很多问题感到迷茫和困惑，但又不知如何解决。在这种状况下心理健康教育的重要性显现无遗。

我本人20xx年中文系毕业后始终从事高中语文教学工作，通过与同学们的接触，我发觉了他们当中绝大多数人都存在或多或少的心理问题。他们不会交往，不能正确看待异性交往，不会调整心情，易怒，易懊丧，考前易焦虑，不能正确认知自我，不能很好的适应环境，生活，缺乏抗挫折的力量，没有人生规划，不知道人生方向我深切的熟悉到这种种问题光凭传授课本学问是无法关心同学解决的.。这就是我打算在校内聘任是应聘心理老师的最主要缘由也是最重要的缘由，另外我认为人生不是也不应当是个常态，古语说流水不腐户枢不蠹人应当多接触自己不知道的学问和领域才能开阔眼界进而提高自己，完善自己。假如自己真能让同学解快乐结全力以赴的追赶幻想那该是多么快乐的事。特殊是十一月十三号倾听了曲连坤教授的讲座以后我更加感觉心理健康教育的重要，一个心理健康的人将是一个合格的甚至也可以说是优秀的社会人。

林南仓中学地处农村，大多数同学来自农村家境一般，学习也不算很优秀，所以学校领导特殊注意对同学的德育教育开设了家长学校，心理询问室，同学会，团委会并进行家长会，盘山军训，远足活动，演讲竞赛等活动。在丰富同学课余生活的同时使同学身心健康的进展。在学校良好的德育氛围下我感觉开展心理工作欢乐且充实。我知道自己的专业理论学问还很不足，所以我每上一节课都细心备课，每节活动课也是仔细预备。由于心理课没有别人的东西可以借鉴只能靠自己努力，多学多记。在此我特殊感谢县教育局领导对心理工作的支持，特殊是教育科的孙老师和陈老师以及二中的陈老师在询问室建设和详细理论操作上赐予我很大的关心。这次教育局组织的专业培训使我收获许多。

我以后的详细准备如下：争取自己能上一节高质量的心理辅导课，学习定量心理健康教育理论著作，做好专业的考前心理辅导。今后我肯定努力学习，争取更大的进步，为玉田心理健康教育做出自己的一份贡献。

心理健康教学总结篇2

良好的心理素养是人的全面素养中的重要组成部分。心理健康教育是提高中学校生心理素养的教育，是实施素养教育的重要内容。加强心理健康教育、提高同学心理素养、使他们健康成长，这是历史给予我们每一个教育工作展务圣的历史使命。

在教育实践中我深刻体会到良好的、健康向上的心理素养是同学全面进展的基础，因此有必要对同学进行心理健康教育，关心同学提高心理素养，增加同学接受挫折、适应环境的力量。我在教育、教学工作中，是这样做的：

一、加强自身修养，树立“言教”楷模

心理健康教育的目标是提高同学的心理素养、促进同学人格的健全进展。这一目标的实现离不开老师。老师与同学朝夕相处，在向同学传授科学文化学问和组织各项活动的过程中，在与同学的日常交往中无时无刻不在以其自身的人格力气影响同学，老师的作用是无处不在、不行取代的。老师的心理素养直接影响着同学心理素养的进展，影响着教育教学工作的成效。因此，我首先阅读了什么是心理健康、如何维护自身的`心理健康，如何爱护同学的心理资源、如何对同学进行一般性的心理辅导等方面的书籍。学习心理健康教育理论，和学年组老师共同研讨心理健康教育的具体操作方法，并身体力行，时时、事事、到处为同学做榜样，要求同学做到的自己首先做到。

二、坚持全面渗透多渠道全方位开展心理健康教育工作

1、学科教学为主渠道进行学习方法辅导，并在教学过程中渗透心理健康教育。学校心理健康教育的一项重要内容是对同学进行学习心理辅导。会学习的人轻松舒服富有成效。进行学习心理辅导能关心同学学会学习这既是当前提高同学学习效率和效益的需要也是使同学将来能有效地进行终身学习、适应飞速进展的社会的需要。学习心理辅导通过包括学习智能辅导学习方法辅导学习态度、动机、爱好和习惯的辅导防备同学学习疲乏减缓同学考试心理压力等。学习方法不当是同学较突出的