古诗两首教学设计与导学案.pdfVIP

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集体备课导学案

执教者:

课题2古诗两首授间

课型新授课(√)讲评课()复习课()习作课()练习课()

共3第1课

学习内容

1会认7个生字:枯荣宿徐篱疏未。

2正确流利有感情地朗读课文。

学习目标

3感受小草顽强的生命力,想象儿童在中捕蝴蝶的快乐。体会诗人热爱春天热爱

生活的。

教学重点会认7个生字,有感情地朗读课文。

教学难点体会诗人热爱春天,热爱生活的。

课前准备多课件

教学行为预设学生活动个性化批注

—谈话导入导学提示一

1老师听说,有的小朋友可聪明了,会背许[任务]你会认

多古诗呢!那些小朋友会呀!大声背给大课文中的九个

听一听。生字吗?你会

2今天老师又给小朋友带来了二首古诗。给它们组词

(ppt)吗?

二初读古诗,认识生字。[流程]领

1自由朗读《草》《宿新市店》读小组交流

2自由朗读课文,画出不认识的或容易读错的个人展示

字。[评价]正确

3结合语境自主认读生字。响亮

4检查认读情况,随机纠正读音。(ppt)导学提示二

5小组内相互检查认读情况。[任务]你会正

三细读古诗,深入理解。确的朗读课文

1指导朗读,感受古诗《草》的韵律美和节奏吗?

美。(ppt)[流程]领

2讲解《草》的诗意。体会诗人的,培读小组交流

养想象力。个人展示

3指导朗读《宿新市店》(ppt)

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