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《多姿多彩树叶画》教学设计-2025-2026学年人美版
(2024)小学劳动技术二年级上册
—、学情分析
1.认知水平:二年级学生对树叶有天然亲近感(如秋天捡树叶、观察树叶形状),
能识别枫叶、银杏叶、柳叶等常见树叶,但未将“树叶”与“艺术创作”关联,对“树叶
画的构图、形态搭配”缺乏认知;了解“变废为宝”的基本概念(如之前学的纸袋改造),
但对“自然材料再利用”的环保意义理解浅。
2.动手能力:具备简单手工操作基础(如剪纸、粘贴),能使用固体胶、安全剪刀,
但裁剪不规则树叶(如枫叶边缘)时易剪歪
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