2025年太原市万柏林区中小学教师招聘真题含答案.docxVIP

2025年太原市万柏林区中小学教师招聘练习题含答案

一、单项选择题（每题1分，共20题）

1.2024年12月，太原市万柏林区教育局印发《万柏林区基础教育提质三年行动计划（2025-2027）》，明确提出“到2027年实现义务教育优质均衡发展区创建目标”。该计划的核心任务不包括（）。

A.推进“智慧教育”平台全覆盖

B.实施“青蓝工程2.0”教师培养计划

C.扩大普通高中招生规模15%

D.建立“名校+新校”教育共同体

答案：C。解析：《行动计划》重点聚焦义务教育优质均衡，普通高中招生规模调整未在核心任务中提及。

2.依据《中小学教育惩戒规则（试行）》，下列属于“较重教育惩戒”的是（）。

A.一节课堂教学时间内的教室内站立

B.由学校德育工作负责人予以训导

C.承担校内公共服务任务一周

D.暂停参加校外集体活动1天

答案：D。解析：较重教育惩戒包括暂停参加游览、校外集体活动等，D项符合；A为一般惩戒，B、C为严重惩戒前的过渡措施。

3.某小学五年级学生小宇因父母离异出现情绪低落、上课注意力不集中现象。班主任王老师与其沟通时，最适宜运用的心理学理论是（）。

A.班杜拉的社会学习理论

B.埃里克森的人格发展阶段理论

C.斯金纳的操作性条件反射理论

D.马斯洛的需要层次理论

答案：B。解析：五年级学生（10-12岁）处于埃里克森人格发展的“勤奋对自卑”阶段，家庭变故可能影响其自我效能感，需通过支持性沟通帮助其重建自信。

4.万柏林区某初中语文教师在讲授《济南的冬天》时，设计“用绘画呈现文中雪景”的任务。这一设计主要体现了新课改哪一理念？（）

A.关注学生的个体差异

B.强调课程的综合性

C.倡导自主、合作、探究的学习方式

D.从“以教为中心”转向“以学为中心”

答案：B。解析：将语文阅读与美术绘画结合，体现跨学科融合，属于课程综合性的要求。

5.依据《教师法》，下列关于教师权利的表述，正确的是（）。

A.教师有权对学校教育教学、管理工作提出意见和建议

B.教师因参与培训影响教学任务时，学校可扣发部分绩效工资

C.教师对学生实施教育惩戒造成轻微伤害的，可免除法律责任

D.民办学校教师不享有参加进修或其他方式培训的权利

答案：A。解析：《教师法》第七条规定教师享有“对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议”的权利；B项侵犯教师培训权，C项需承担相应责任，D项民办教师同等享有培训权。

6.某数学教师在教授“三角形内角和”时，先让学生测量不同类型三角形的内角并计算总和，再引导归纳定理。这一教学方法遵循的认知规律是（）。

A.从具体到抽象

B.从一般到特殊

C.从分析到综合

D.从演绎到归纳

答案：A。解析：通过具体测量（具体经验）归纳定理（抽象概念），符合从具体到抽象的认知规律。

7.万柏林区推行“课后服务课程超市”，要求各校结合校情开发科技、艺术、劳动等特色课程。这一举措主要依据的教育原则是（）。

A.因材施教

B.循序渐进

C.理论联系实际

D.科学性与思想性统一

答案：A。解析：“课程超市”强调满足学生多样化需求，体现因材施教原则。

8.学生在学习“负数”时，容易与“整数”“小数”概念混淆。这种认知冲突源于（）。

A.前概念的干扰

B.认知策略的缺失

C.元认知能力不足

D.思维定势的影响

答案：A。解析：学生已有“整数”“小数”的前概念（正数范围），与“负数”新概念产生冲突，属于前概念干扰。

9.某教师在课堂上提问：“《背影》中父亲爬月台的细节描写有何作用？”学生回答后，教师评价：“你关注到了动作描写，若能结合‘父爱’主题进一步分析会更深刻。”这一评价体现了（）。

A.诊断性评价

B.形成性评价

C.总结性评价

D.相对性评价

答案：B。解析：课堂提问后的即时反馈属于形成性评价，旨在促进学习过程。

10.依据《未成年人保护法》，学校发现未成年学生遭受性侵害后，应当立即（）。

A.通知家长协商处理

B.向公安机关报告

C.启动内部调查程序

D.联系心理咨询师干预

答案：B。解析：《未成年人保护法》第十一条规定，发现未成年人受侵害需立即向公安、民政等部门报告。

11.某小学科学教师设计“校园植物挂牌”项目，要求学生观察植物特征、查阅资料、撰写说明。这一项目式学习的主要目标是（）。

A.掌握植物分类的系统知识

B.提升信息收集与表达能力

C.