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幼儿园音乐活动游戏化设计对儿童认知能力的影响研究
目录
内容概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.3研究内容与目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
1.4研究方法与技术路线．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
1.5研究创新点与不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
理论基础与文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
2.1音乐教育的心理学基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
2.1.1音乐感知与认知发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
2.1.2音乐学习与大脑功能．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
2.2游戏化学习的相关理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
2.2.1游戏化学习的定义与特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
2.2.2游戏化学习的动机机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
2.3幼儿认知能力发展的内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
2.3.1注意力与记忆力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
2.3.2思维能力与解决问题能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
2.3.3语言能力与文化认同．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
2.4音乐活动游戏化设计对儿童认知能力影响的相关研究．．．．．．．．39
研究设计与实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
3.1研究对象的选择与抽样．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
3.2研究工具的开发与信效度检验．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
3.2.1认知能力评估工具．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46
3.2.2音乐游戏化活动设计方案．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
3.3研究实施过程与步骤．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50
3.3.1前测与实验组、对照组的设置．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52
3.3.2干预过程与观察记录．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54
3.4数据收集与处理方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．59
研究结果与分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．62
4.1实验组与对照组在认知能力方面的前测比较．．．．．．．．．．．．．．．．63
4.2音乐游戏化活动对儿童认知能力的影响分析．．．．．．．．．．．．．．．．64
4.2.1对儿童注意力的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．67
4.2.2对儿童记忆力的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．68
4.2.3对儿童思维能力的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．71
4.2.4对儿童语言能力的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．73
4.3不同类型音乐游戏化活动对儿童认知能力影响的差异性分析．．75
4.4研究结果的讨论与解释．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．83
结论与建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．89
5.1研究结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．91
5.2对幼儿园音乐教育的启示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．92
5.3对音乐
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