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小学作文开头技巧及范例汇编

作文，是小学语文学习中的重中之重，而一篇作文的开头，更是如同乐曲的引子、戏剧的序幕，能否迅速抓住读者的目光，激发阅读兴趣，往往决定了整篇文章给人的第一印象。古人云“凤头、猪肚、豹尾”，说的便是开头要精美，中间要充实，结尾要有力。对于小学生而言，掌握几种实用的作文开头技巧，无疑会为他们的习作增色不少，也能让他们在面对作文题目时，不再感到无从下笔。本文将结合教学实践与优秀范例，为同学们系统梳理小学作文中常见的开头技巧，力求内容实用、易学易用。

一、开门见山，直入主题

这是最基础也最常用的开头方法，即开篇便直接点明文章的中心思想或主要内容，不绕弯子，让读者一目了然。这种方法简洁明了，适用于各类体裁的作文，尤其适合初学写作的同学。

范例1（写人）：

我的同桌李明，是个既聪明又热心肠的男孩。在我遇到困难时，他总能伸出援助之手。

**点评：*直接点出写作对象“我的同桌李明”及其主要特点“聪明又热心肠”，并暗示了文章将要叙述的内容方向。

范例2（记事）：

去年暑假，我在乡下外婆家学会了骑自行车，那是一段充满挑战与喜悦的经历。

**点评：*直接交代了事件发生的时间、地点、主要事件“学会了骑自行车”，以及事件带来的感受“充满挑战与喜悦”。

范例3（状物）：

我有一个心爱的文具盒，它是我生日时妈妈送给我的礼物，陪伴我度过了许多学习时光。

**点评：*直接点明描写对象“心爱的文具盒”，并简要说明其来历和意义。

二、设置悬念，引人入胜

在开头故意提出一个问题，或者描述一个引人好奇的场景，制造悬念，能有效激发读者的好奇心，引导他们迫不及待地想读下去，探寻谜底。这种方法常用于叙事类或想象类作文。

范例1（叙事）：

“叮铃铃——”上课铃响了，可我的语文课本却不翼而飞了！这可怎么办呀？

**点评：*通过“课本不翼而飞”这一紧急情况制造悬念，让读者关心“我”接下来会怎么做，课本找到了吗？

范例2（想象）：

当我睁开眼睛时，发现自己正躺在一片软绵绵的云朵上，周围飘着五彩斑斓的泡泡，这是哪里呢？

**点评：*开篇描绘一个奇特的场景，提出“这是哪里呢？”的疑问，迅速将读者带入奇幻的情境中。

范例3（写景）：

清晨，我推开窗户，一股淡淡的、奇异的香味扑鼻而来。这香味，不像花香，也不像果香，它到底是什么呢？

**点评：*通过对“奇异香味”的描述和提问，引发读者对“香味来源”的好奇，自然引出下文对景物的描写。

三、描写景物，烘托气氛

在文章开头，先对与主题相关的景物或环境进行一番描写，以此来渲染气氛，烘托人物心情，或为下文情节的展开做铺垫。这种方法多用于写景、状物、记事类作文。

范例1（写景）：

秋高气爽，天高云淡。校园里的梧桐树叶子像一把把金色的小扇子，在微风中轻轻摇曳，偶尔有几片调皮地飘落下来，给地面铺上了一层柔软的地毯。

**点评：*通过对秋天校园梧桐叶的描写，营造出宁静、美丽的秋日氛围，为下文描写校园秋景或相关事件奠定基调。

范例2（记事）：

窗外，雨点噼里啪啦地敲打着玻璃，天空灰蒙蒙的一片。我的心情也像这天气一样，沉重极了，因为我把妈妈最喜欢的花瓶打碎了。

**点评：*描写窗外的雨景和灰暗的天色，以此烘托“我”打碎花瓶后沉重、不安的心情，情景交融。

范例3（状物）：

清晨的阳光透过薄雾，洒在小区的花坛里。那几朵月季花开得正艳，粉红的花瓣上还带着晶莹的露珠，在阳光下闪闪发光，美丽极了。

**点评：*描绘阳光下带着露珠的月季花，突出其娇艳美丽，为下文具体描写月季花做了铺垫。

四、引用名言警句或诗句

在开头恰当引用与文章主题相关的名言警句、诗词佳句、俗语谚语等，可以增强文章的文化底蕴，使开头显得典雅庄重，富有文采。引用时要注意准确恰当，切忌生搬硬套。

范例1（写人/记事）：

“三人行，必有我师焉。”我的好朋友王芳就是这样一个人，她身上有许多优点值得我学习。

**点评：*引用孔子的名言，引出下文对好朋友优点的叙述，显得有说服力。

范例2（写景/抒情）：

“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”每当读到这句诗，我就会想起春天公园里那一排排婀娜多姿的柳树。

**点评：*引用贺知章的咏柳诗句，自然引出对春天柳树的描绘，富有诗情画意。

范例3（议论/感悟）：

“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”这件事让我深刻体会到了时间的宝贵，我们一定要珍惜每一分每一秒。

**点评：*引用关于珍惜时间的俗语，点明文章的中心感悟，增强了文章的启发性。

五、运用对话，引出故事

以人物的对话开头，可以直接展现人物性格，迅速将读者带入故事情节之中，使文章显得生动活泼，富有生活气息。对话内容应能暗示故事背景或主要矛盾。

范例1（记事）：

“小明，快点！电影马上就要开场了！”妈妈在门口催