专题三　散文阅读（一）x.pptVIP

**目录目录CONTENTS@《创新设计》*目录@《创新设计》*本节内容结束第3部分现代文阅读专题三散文阅读（一）专题三散文阅读（一）命题与考情分析散文阅读指导0102命题与考情分析散文阅读指导C解析本题考查“分析作品结构，概括作品主题”“理解文中重要句子的含意”“鉴赏作品的文学形象”的能力。A.分析有误，文章以“第一次去长白山，是1995年的夏天”开头，应是交代时间和事情，引出下文。B.“主线”不当，“岳桦与白桦的对比”主要出现在⑦⑧两段中；“作者鲜明的褒贬态度”在这两段中体现得也不明显，这两段只是写了作者坚信岳桦与白桦是迥然不同的。D.“赞叹了自然界生命力量的伟大与神奇”的说法有拔高之嫌，文中作者运用拟人手法写岳桦，生动形象地再现了岳桦由谷底到峰顶、由平凡到卓越的过程。①补充解释旅行中的印象；②为下文描写岳桦进行铺垫。解析本题考查“分析作品的体裁特征和表现手法”“领悟作品的艺术魅力”的能力。解答此题，首先，要注意提问“作者在描写长白山之行时插入了一段事后的记忆”暗示我们，这是一个关于材料运用的问题；其次，“这样写有什么作用”问的是材料的作用。根据材料作用的相关知识，初步判断，这个材料对于文中描写的主体“岳桦”来说是个辅助性材料，同时它又出现在回忆长白山之行的文字之后，与长白山之行的感受有关。据此，可以断定答案有两个要点，一是关于长白山之行的感受印象的，一是关于这个感受印象与“岳桦”的关系的。①它们命运不同：白桦生长在山下，养尊处优，岳桦生长在山上，身处绝境。②它们形态不同。白桦挺拔明快，而岳桦身躯匍匐。③它们性格不同：白桦风流浪漫，而岳桦倔强壮烈。解析本题考查“探讨作者的创作背景和创作意图”的能力。此题要求比较“岳桦”与“白桦”的不同，主要信息区间在⑦⑧两段，但还要顾及文中对“岳桦”与“白桦”不同的描写，可以从“命运(或环境)”“形态”“性格(或精神)”三方面予以比较。**目录目录CONTENTS@《创新设计》*目录@《创新设计》*本节内容结束