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名校联考作文题及高分范文

1．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

本试卷阅读Ⅰ中提到“一位真正的散文家，必须兼有心肠与头脑，笔下才有兼融感性与知性，才能‘软硬兼施’。”

这句话在为人处世方面给你怎样的启发和联想？

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

何妨握手言和？

致默尔索：

时代洪流涛天，科技理性随之侵入了人性的每一个角落。在一个天天快的世界里，我成了效率的信徒，成了理性的罪徒，成了我自己的敌人。

84年前阿尔及利亚海滩上您射出的子弹，如今正洞穿着每一个现代人的胸膛，我们都在承受意义系统崩解的枪伤，也面临着感性与知识理性的两难处境。

人性最柔软的地方覆上了坚冰，我想重拾您的日记，看看这个极致知性的局外人最后的结局。

我承认理性是个人保护自己的有利铠甲，也是人类开疆拓土的非凡耕犁。您用冷峻的目光击碎了逻辑对现象的批判，以清醒的认识站在岸边，躲避世人的裹挟。我看到正是知性成就了你的独特，你的不屈，你的不凡。

理性能够塑造这样一个强大的人格。我也看到，知识的飞快传播，智慧的自然洋溢成了这个时代的调性，成了钢筋森林里的丛林法则。

然而，单凭知性塑造的人格是残缺的，单靠知性建立起来的价值标准是单向度的，单以知性塑造的世界是扁平的。

我问你，你可曾感受过心灵的温暖而非单纯物体的热度？你可曾赞叹于自然的灵动而非山石的物质形态？你杀了人，鲜红的血液喷涌而出，你为什么不羞耻、愧疚与悲哀？这块知性纯度极高的灵魂，就像人造湖泊一般，没有色彩，是一种徒有其表的创造，对自然灵韵的剥夺。

于是乎，我要开始呼唤人的感性之美，歌唱人性的光辉。我向你证明，为人处世的原则永远不能落下感性，即理解、感受、宽容他人情感的能力。生而为人，我能悲悯天下众生的悲欢；看到我的祖国的江南夜雪与塞北孤烟，我会因感叹地母的伟大与慈悲而淋漓；走过生命历程，我会惊喜于每一个生命的诞生，哀惋于每个生命的死亡，正如《星星上的人》中书写的：“每一个生命的诞生都像战争胜利一样伟大。每一个生命的消逝都像薄难一样令人悲痛。”

为了生存与立身，我们需要知性的约制；然而为了交流与沟通，我们需要感性的抒发。

面对着汹涌的海水，我不要上岸躲避，也拒绝成为冷漠的局外人，我要海浪为我翻涌。

既然生活逃无可逃，为何不握手言和呢？与这知性共舞，同这感性交融，自由为人，坦然处事。

局内人

2025.10

2.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

《孙子兵法》上说：“水之行，避高而趋下；兵之形，避实而击虚。”强调顺应外势、迂回取胜的智慧。而《论语》则说：“仁者必有勇。”彰显直道而行、知其不可为而为之的刚毅。世间万事，常存“曲行”与“直取”两种路径：有人如流水绕石，审时度势，以柔克刚；有人则似金石攻坚，信念如炬，破釜沉舟也在所不惜。

对此，你有怎样的思考与感悟？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

曲直相生，方致远方

《孙子兵法》中的“避实击虚”与《论语》中的“仁者有勇”启示我们，“曲行”如流水绕石，以柔克刚；“直取”似金石之坚，一往无前。二者并非对立，而是相辅相成，唯有善用曲直之智，方能在人生征途上行稳致远。

“曲行”是审时度势的智慧，为困境中的突破寻找最优解。当直面阻碍难以逾越时，迂回而行往往能打开新的局面。华为在面对芯片断供危机时，没有直接与技术封锁硬碰硬，而是转向自主研发与生态建设，通过鸿蒙系统构建新的技术生态，逐步突破技术壁垒。这种迂回并非退缩，而是在认清现实后的理性选择，为最终的突破积蓄力量。

“直取”是坚守信念的刚毅，为理想的实现注入不竭动力。当方向明确、道义在肩时，“知其不可为而为之”的勇气，往往能创造奇迹。“燃灯校长”张桂梅，为改变山区女孩的命运，面对资金短缺、社会质疑等重重困难，始终坚守在办学一线。她走遍山区募集资金，不顾身体病痛坚持上课，用几十年的坚守创办了全国第一所免费女子高中。这种“直道而行”的执着，不仅改变了上千名女孩的命运，更彰显了人性的光辉。

曲直相生，方能在复杂多变的世界中应对自如。一味“曲行”可能导致迷失方向，失去原则；一味“直取”则可能陷入固执，头破血流。苏轼一生仕途坎坷，屡遭贬谪，却能在“曲行”中坚守本心。他在黄州时，虽远离朝堂，却并未消沉，而是寄情山水，写下《赤壁赋》等千古名篇，同时关注民生，带领百姓修堤治水。这种“外圆内方”的智慧，让他在困境中实现了人生的升华。在当今时代，我们既需要“曲行”的智慧以适应变化，也需要“直取”的勇气以坚守初心。面对学业中的难题，既要灵活调整学习方法，也要有攻克难关的决心；面对社会中的问题，既要理性分析现实，也要有推动变革的担当。

人生如行路，既有平坦