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中学教学方法２０２５．０４
基基基于于于创创创新新新意意意识识识培培培养养养的的的初初初中中中数数数学学学项项项目目目化化化教教教学学学实实实践践践分分分析析析
基于创新意识培养的初中数学项目化教学实践分析
代娇春
（甘肃省敦煌市第二中学，甘肃酒泉７３６２００）
【摘要】在初中数学教学中，学生如果缺乏创新意识将难以在数学理论与实践问题间建立联系，导
致思维、能力等各方面发展受限．文章在明确学生创新意识培养重要性的基础上，提出采用项目化教学
模式增强学生创新动机、思维和能力，结合初中数学教学实践组织开展项目化教学活动，通过采取任务
驱动、情境创设、小组合作等策略引导学生在项目驱动下自主思考和创新运用数学知识解决问题，能够
落实学生核心素养培养要求，推动学生全面发展．
【关键词】创新意识；初中数学；项目化教学
引言放性、非常规问题的精神品质．因此，在初中数学
教学中，创新意识培养成为重要的教育任务，教
在新课标背景下，教师在初中数学教学中应
师应有意识地引导学生从日常生活中发现数学
采取有效教学策略加强学生学科核心素养培养，
问题，通过创新思考不断探索新事物和揭示新规
从而推动学生全面发展．创新意识作为初中数学
律，通过持续解决新问题和掌握新方法形成敢于
核心素养的主要表现之一，关系到学生能否从新质疑、独立思考的科学精神．
视角思考数学问题、用新思维分析数学问题和用
新方法解决数学问题．而教师引入项目化教学，通二、基于创新意识培养的初中数学项目
过优化整体教学，能够促使学生积极参与教学，化教学的意义
从而更好地达成学生创新意识培养目标．因此，教
（一）激发学生的创新欲望
师应强化项目化教学实践应用，为落实新课改要
在初中数学教学中，面对抽象数学符号、公
求提供保障．
式、原理等内容，开展项目化教学能够为学生提
一、初中数学教学中培养学生创新意识供明确学习目标，促使学生产生探究好奇心，
的重要性为创新意识的产生提供动机．教师采取项目化教
学模式，能够以真实、富有挑战性的问题为出发
创新作为民族的灵魂，源于人类对自然的好
点，引导学生从新的角度思考数学问题，鼓励学
奇心，促使人类在独立思考中不断追求新知．《义
生勇于发问，促使学生在数学学习过程中产生新
务教育数学课程标准（２０２２年版）》（以下简称
观点和新思路．在强烈求知欲的驱动下，学生能够
《新课标》）明确指出，创新意识指的是学生主动
参与到数学项目化教学活动中，融入项目情境中
尝试从社会生活、自然现象或科学情境中发现和
积极思考，探索如何运用数
人力资源管理师持证人
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