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校本培训总结集锦5篇

校本培训总结范文集锦5篇

总结就是把一个时段的学习、工作或其完成状况进行一次全面系统的总结，通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作状况，因此好好预备一份总结吧。总结你想好怎么写了吗？以下是我为大家整理的校本培训总结5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

校本培训总结篇1

一、工作回顾

20xx年度校本培训坚持以推动市县“促进有效学习”课堂变革试验项目为重点，紧扣xx中学教育集团提倡3456课堂，践行“学为中心”、“以学定教”的教学改革思想，推动课堂教学改革试点工作，在校本培训中树立精品意识，培育优秀教科研成果，打造精品课程，发挥评价的导向作用，做好质量监测、分析、评价工作，研制课程规划和方案，为学校的课程改革、特色进展、教师专业进展提供反导和服务。

1.校本培训之“课题管理”

〔1〕开展教科研调研工作，商量当前我校教科研工作存在主要问题困难，倾听教师和学科组对教科研工作的建议。

〔2〕做好20xx年度课题结题工作，20xx年度各类课题结题管理和优秀成果送审工作.把好课题质量效益关。

〔3〕做好县级商量性成果评比，本学期推举课题、论文、案例等32项参加县市竞赛。

〔4〕做好20xx年度县级优秀教育教学论文评比工作和优秀成果完善指导工作。

2．校本培训之“课程改革”

〔1〕继续深化商量3456课堂模式，开展课改班活动，总结当前我校课改的现状、亮点、问题，梳理和总结课堂变革试验阶段商量成果。

〔2〕修订学校课程建设规划和课程方案，出版课程校本教材30本，重构课堂体系结构。

〔3〕发动老师主动参与20xx年xx县精品课程评比，完成精品学思案的评比工作。

3．校本培训之“评价工作”

〔1〕研制学为中心的课堂教学评价标准，开出课堂教学商量课，召开评价标准研讨会，促进评价标准的，完善和更新，推广与应用。

〔2〕重构学校教师专业荣誉和质量荣誉晋级的评价标准和评价体系，研制教师成长评价方案、办学理念评价方案。

〔3〕主动参与市级优秀学校评比，准时完成评估材料的整理和编辑。

4．校本培训之“教研管理”

〔1〕主动打造“五课”活动。五课指：备课和试课，开课和听课、说课和议课，思课和磨课，展课和评课。高质量地开出公开课、商量课、示范课、调研课和沟通课。

〔2〕主动打造“五题”活动。五题指：命题、说题、磨题、解题、教题，深入商量学思案、课堂练习、课后作业、单元检测和重大考试命题商量。

〔3〕发动教师主动参与市县命题评比活动。共有10份命题作品参与县评选，其中5份优秀作品参与市级评选，并获得4个二等奖的好成果。

5．校本培训之“教师培育”

〔1〕主动举行师徒结对活动。本学期开展了师徒结对工作。

〔2〕主动开展校学科骨干评比活动，选拔优秀参与县级评比

6、校本培训“商量性学习”

〔1〕重启学生商量性学习课程和社团课课程。

〔2〕举办一次商量学习活动指导培训会。

〔3〕胜利举行学生商量性学习课题开题演示会。

〔4〕商量性成果评比，并推举到县里参评。

7.校本培训“课程建设”

〔1〕继续引导教师开发学校特色课程。

〔2〕由xx中学牵引，出版结集学校校本课程，完善课程体系。

二、主要成果

1、县命题评比

县1组一二等奖

2、公开课、讲座

全校共开出市公开课2节，县公开课13节

3、发表论文

多篇论文市县获奖，或发表省市级刊物。

4、县级课题立项

2项教科研规划课题。

三、20xx年度工作思路

1、校本培训之“科研工作”：加强科研专题培训，提高教师成果的提炼与总结能力；加强课题商量的过程管理，将课题商量课纳入统一管理范围；改进科研评比项目，在案例、课例评比的基础上，评比项目，增加教育叙事，教学反思，成果总结报告，特色设计方案，质量分析报告，调研报告，调查报告，学校课程规划，学科课程规划，课堂变革方案等成果类别评选；突出科研导向作用，突出质量中心，开展“课堂教学效益和教师教学技能”“自主学习与管理”专项课题商量，做好质量提升方面的专业引领工作。

2、校本培训之“课改工作”：开展课改疑难问题调研；举办课改商量课，课改成果项目评比，举办课改成果展示与沟通会