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信息技术背景下幼儿园科学活动优化策略研究

引言

利用信息技术提供的视觉、听觉等多重感官刺激，幼儿能够在参与科学活动的过程中获得更加全面的体验。教师可以通过生动的图像、视频、音频等材料，激发幼儿的感官认知，从而提高他们的学习兴趣和理解能力。通过多感官的刺激，幼儿在活动中的参与感和记忆力得到增强，促进其科学思维的培养。

信息技术的应用离不开硬件设施的支持。为了保证信息技术在幼儿园科学活动中的顺利应用，必须加强硬件设备的投入与更新。例如，计算机、电子白板、投影仪等设备需要定期检查和维护，确保其正常运行。要为幼儿提供足够的设备使用机会，避免出现设备资源