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2025年教师职称考试（教育基础知识）（小学）测试题及答案

1.【单项选择】“最近发展区”概念强调教学应走在儿童发展的

A.前面??B.后面??C.同步??D.无关

答案：A?解析：维果茨基指出，教学应创设学生“在成人或更有能力同伴帮助下即将达到”的水平，故须适度超前。

2.【单项选择】小学低年级儿童在回答“为什么树会摇”时，常回答“因为树想和我们玩”，其认知处于皮亚杰的

A.感知运动阶段??B.前运算阶段??C.具体运算阶段??D.形式运算阶段

答案：B?解析：自我中心与“泛灵”思维是前运算阶段典型特征。

3.【单项选择】教师用“红绿灯”卡片管理课堂纪律，属于行为主义中的

A.正强化??B.负强化??C.惩罚??D.代币制

答案：D?解析：红绿灯卡片以可见符号累积兑换奖励，符合代币制定义。

4.【单项选择】下列关于“双减”政策核心诉求表述正确的是

A.全面取消作业??B.压减考试次数与校外培训??C.缩短在校时间??D.取消学业质量监测

答案：B?解析：双减指向“有效减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担”。

5.【单项选择】“学生能够说出‘3×4=12’”在布鲁姆认知目标中属于

A.知识??B.领会??C.应用??D.分析

答案：A?解析：回忆乘法口诀属于“知识”水平。

6.【单项选择】教师专业发展“三阶段”理论中，关注课堂情境与学生学习成效的阶段是

A.关注生存??B.关注任务??C.关注学生??D.关注自我

答案：C?解析：富勒提出第三阶段为“关注学生”。

7.【单项选择】下列评价方式最能体现“促进学习的评价”理念的是

A.期末统测??B.课堂即时反馈??C.毕业会考??D.学业水平抽测

答案：B?解析：形成性评价强调过程反馈，直接服务后续学习。

8.【单项选择】根据《中华人民共和国教师法》，教师对学校教育教学工作提出改进建议，属于

A.教育教学权??B.民主管理权??C.进修培训权??D.获取报酬权

答案：B?解析：教师通过教代会等渠道参与管理，体现民主管理权。

9.【单项选择】“学生因喜欢语文老师而爱上阅读”体现的德育规律是

A.知情意行统一??B.长期反复性??C.组织活动与交往??D.情感催化

答案：D?解析：教师人格魅力触发情感迁移，属情感催化规律。

10.【单项选择】下列关于“最近发展区”教学策略，错误的是

A.提供“脚手架”??B.鼓励同伴互学??C.完全独立探究??D.动态评估

答案：C?解析：独立探究若超出ZPD上限，将失去支架意义。

11.【单项选择】埃里克森认为，小学儿童的核心冲突是

A.信任对不信任??B.自主对羞怯??C.勤奋对自卑??D.同一性对角色混乱

答案：C?解析：6—12岁阶段任务为“勤奋对自卑”。

12.【单项选择】教师用“成长型思维”表扬学生，应强调

A.“你真聪明”??B.“你天生就是数学家”??C.“你通过努力找到了方法”??D.“你比别人强”

答案：C?解析：成长型思维聚焦可控过程，避免固化标签。

13.【单项选择】“学而不思则罔，思而不学则殆”体现的学习观是

A.行为主义??B.认知主义??C.人本主义??D.建构主义

答案：B?解析：孔子强调信息加工与思维结合，与认知主义契合。

14.【单项选择】教师将“乘法口诀”编成rap，主要依据的遗忘理论是

A.衰退说??B.干扰说??C.提取失败说??D.动机说

答案：C?解析：节奏线索降低提取失败概率。

15.【单项选择】下列关于“班级授课制”优势，表述错误的是

A.高效普及知识??B.利于因材施教??C.培养集体意识??D.降低教育成本

答案：B?解析：班级授课制难以兼顾个体差异，因材施教恰是其短板。

16.【单项选择】“学生能设计实验验证‘植物向光性’”对应布鲁姆认知领域

A.应用??B.分析??C.综合??D.评价

答案：C?解析：设计方案属“创造”水平，旧版称“综合”。

17.【单项选择】教师用“错题本”引导学生归类错误，主要培养

A.聚合思维??B.发散思维??C.元认知监控??D.动作技能

答案：C?解析：反思错误并调整策略，属元认知体验调节。

18.【单项选择】“把学习目标转化为学生可理解的语言张贴于墙”体现的课程实施取向是

A.忠实取向??B.相互适应取向??C.创生取向??D.技术取向

答案：B?解析：教师根据学情对官方目标做情境化转译，属相互适应。

19.【单项选择】“教师即研究者”最早系统阐述的学者是

A.杜威??B.斯滕豪斯??C.布鲁纳??D.克伯屈

答案：B?解析：斯滕豪斯提出“教师成为行动研究者”。

20.【单项选择】下列关于“隐性课程”说法正