9.1社会责任我担当 教学设计 2025-2026统编版道德与法治 八年级上册.docxVIP

八上《9.1社会责任我担当》教学设计

1.【教材分析】

《社会责任我担当》是部编版八年级下册道德与法治第九课第一框的内容，本框主要阐述了如何做一个负责任的人。学生通过学习本框内容，一方面，要理解责任的含义，即责任是一个人分内应该做的事情，领会人们在社会生活中需要明确自己应承担的责任，明白只有担当社会责任，才能构建起人人有责、人人尽责的美好社会；另一方面，要学会在生活中对自己、他人、国家和社会负责，明白要树立勇于承担责任的意识，在承担责任的过程中，要甘于奉献，不计个人得失。

2.【学情分析】

八年级学生在日常生活中已接触责任相关场景（如家务、学习等），对责任有初步感性认知，且前序课程已掌握“社会关系决定身份”的知识点，具备学习本课的基础，但是对“责任的层次性”（对自己、他人、社会国家负责的关联）理解不足，易将责任割裂看待；对“承担责任的代价与回报”缺乏辩证认知，可能存在“怕付出代价”“只看即时回报”的片面想法。初中生正处于价值观形成关键期，具有较强的模仿性和可塑性，但在践行责任时易受情绪、环境影响，缺乏主动担当的意识和持久动力。教学中需借助实际案例引导学生将责任要求转化为可操作的行动，克服畏难或敷衍心理，让抽象的责任理念落地为具体行为。

3.【教学目标】

政治认同：通过分析感动中国人物栾恩杰、庞众望、郑钦文的话语和事迹，认识到个人责任与国家发展、社会进步的紧密联系，感悟承担社会责任的重要性，增强对国家建设中公民担当价值的政治认同。

道德修养：通过分析感动中国人物李登月的事迹，知道社会中的很多人都在为我们的成长和幸福生活承担着责任，培养尊重他人、关爱他人、甘于奉献的道德品质，树立“我为人人，人人为我”的道德观念。

健全人格：通过分析感动中国人物范振喜的事迹，知道承担责任的代价与回报，形成辩证看待得与失的思维，培养“不计个人得失、勇于担当”的心理品质，避免因怕付出而逃避责任。

责任意识：通过分析感动中国人物的事迹，明确责任的内涵，理解承担责任的代价与回报，培养主动承担对自己、他人、社会和国家责任的责任意识。

4.【教学重点难点】

教学重点：责任的内涵和表现；做负责任的人；承担责任应有的正确态度

教学难点：勇担责任的得与失

5.【教学方法】议题式教学法；互动探究法；讲授法；合作学习法

6.【设计思路】8月16日晚,《感动中国》2024年度人物名单揭晓，他们来自不同的领域，有着迥异的人生轨迹，却都用自己的行动诠释着什么是责任、什么是奉献、什么是担当。故本课选取感动中国人物栾恩杰、李登月、范振喜等人的事迹，设置一个总议题：聆听“中国人的年度精神史诗”—看感动中国人物如何诠释责任与担当？下设两个分议题，分议题1：履责于行—如何做负责任的人?分议题2：得失之间—如何正确对待责任?使学生理解责任的含义，学会在生活中对自己、他人、国家和社会负责，明白要树立勇于承担责任的意识，在承担责任的过程中，要甘于奉献，不计个人得失。

7.【教学过程】

一、导入新课

8月16日晚,《感动中国》2024年度人物名单揭晓。有人耄耋之年仍为探月工程倾尽心血；

有人带病带领村民脱贫致富；

有人赛场拼搏为国争光；

有人两次捐献造血干细胞；

有人二十年如一日地扛起家庭的重担.......

他们来自不同的领域，有着迥异的人生轨迹，却在同一时刻，被时代郑重地冠以“感动中国”的荣光。

问：请你用几个词概括他们为什么可以感动中国?

提示：爱岗敬业、乐于奉献、自觉承担责任....

过渡：今天让我们聆听“中国人的年度精神史诗”—看感动中国人物如何诠释责任与担当？

设计意图：热点引入主题，创设主线情境。

二、新课讲授

总议题：聆听“中国人的年度精神史诗”—看感动中国人物如何诠释责任与担当？

分议题1：履责于行—如何做负责任的人?

知识关联：1.责任的含义和表现？2.如何做负责任的人？3.为什么要做负责任的人？

【议学情境】栾恩杰：中国探月工程首任总指挥

从嫦娥一号到嫦娥五号，每一次奔月之旅，都离不了栾恩杰之名。

从瀚海孤烟到碧空明月，如今人们把他的名字写上了星辰，绕落回三小步，成就了中国探月的一大步，嫦娥轻盈起舞的背后，是无数探月人忠诚智慧的脊梁。

让我们来看看他的故事。

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【议学任务】明责任之内涵

1.从栾恩杰的故事中我们可以看到他担任过航空航天部总工程师、国家航天局局长、探月工程总指挥...

请你说说这些经历中，他承担着哪些责任？

提示：对航天航空项目进行全面规划,制定详细的技术方案；

制定航天发展战略和方针政策，推动航天重大工程的实施；

制定战略计划，负责工程的整体实施...

2.回想你参加过的社会实践活动，说说你在其中承担的社会责任。

提示：参与学校组织的植树活动：爱绿护绿、保护环境的社会责任；

参与宣传法律维权知识志愿服务活动：尊崇法律、宣传法律的社会责任