2025年道德与法治工作坊研修计划 .pdfVIP

乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

2025

道德与法治工作坊研修计划

引言：

在教育改革不断深化的背景下，道德与法治教育的重要性日益凸

显。为了提升教师的专业素养，增强教学效果，特制定本研修计划。

一、研修目标

1.更新教育理念：通过研修，使教师能够深入了解当代道德

与法治教育的发展趋势，树立正确的教育观和价值观。

2.提升教学能力：帮助教师掌握道德与法治课程的教学策略

和方法，提高课堂教学的实效性。

3.加强实践应用：引导教师将理论知识应用于实际教学，培

养学生的道德判断和法治意识。

4.促进专业交流：提供平台，让教师之间能够分享经验，共

同探讨教学中的问题和解决方案。

二、研修内容

1.道德与法治教育理论前沿：介绍国内外道德与法治教育的

研究动态和理论成果，拓宽教师的学术视野。

2.课程标准解读与教材分析：深入解读《义务教育道德与法

治课程标准》，分析教材内容，确保教学内容的科学性和时代性。

3.教学方法与策略：探讨如何运用启发式、讨论式、案例分

析等多种教学方法，提高学生的学习兴趣和参与度。

4.学生道德与法治素养的培养：交流如何通过课程设计和生

活实践，培养学生的道德观念和法治精神。

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非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

2024

5.教育信息技术应用：学习如何利用现代教育技术手段，如

多媒体、在线教育平台等，辅助道德与法治教学。

三、研修形式

1.专题讲座：邀请专家学者进行专题讲座，分享最新的研究

成果和实践经验。

2.工作坊研讨：组织教师参与工作坊，通过小组讨论、案例

分析等形式，深入交流教学心得。

3.观摩学习：安排教师观摩优秀教师的课堂教学，学习先进

的教学方法和技巧。

4.实践操作：设计实践活动，如社会调查、志愿服务等，让

教师亲身体验道德与法治教育的实践过程。

四、研修时间与安排

研修计划从2024年3月开始，为期6个月，每月至少安排一次

集中研修活动，每次活动为期1-2天。具体时间表将根据参与教师的

实际情况另行安排。

五、研修要求

1.所有参与教师需提前阅读相关学习资料，做好课前准备。

2.研修期间，教师需认真参与各项活动，积极发言，分享经

验。

3.研修结束后，每位教师需提交一份研修心得，总结学习成

果和教学改进计划。

六、考核与评价

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博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

2024

研修计划将通过出勤、参与度、学习成果报告等维度对教师进行

考核。考核结果将作为教师专业发展评价的重要依据。

七、保障措施