原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
第六单元写话伟人的故事二年级语文上册单元作文能力提升教案（2025—2026学年）
一、教学分析
1.教材分析
本单元“写话伟人的故事”是二年级语文上册的作文能力提升教案，旨在帮助学生通过学习伟人的故事，提升写作能力。根据教学大纲和课程标准，本课内容在单元乃至整个课程体系中的地位是培养学生写作兴趣和能力的基石。它与前后知识关联紧密，前承“看图写话”，后启“我的故事”。核心概念是“通过模仿伟人的故事，学习写作技巧”，技能目标是提高学生的观察能力、想象能力和表达能力。
2.学情分析
二年级学生正处于写作能力培养的关键时期，他们已经具备一定的语言基础和生活经验，但对写作技巧和方法的认识还不够深入。他们可能存在的学习困难包括：观察能力不足、想象力有限、表达能力欠佳等。因此，教学设计应以学生为中心，关注学生的个体差异，通过丰富多样的教学活动，激发学生的学习兴趣，帮助他们克服学习困难。
3.教学目标与策略
本课的教学目标是：通过学习伟人的故事，激发学生的写作兴趣，提高学生的观察能力、想象能力和表达能力。教学策略包括：创设情境，引导学生观察、想象；提供范例，指导学生模仿；鼓励学生表达，培养他们的自信心。通过这些策略，帮助学生逐步掌握写作技巧，提升写作能力。
二、教学目标
知识目标
说出：能够正确说出伟人的基本信息和主要事迹。
列举：能够列举出至少三个伟人的故事，并简要描述其故事情节。
解释：能够解释故事中体现的伟人品质和价值观。
能力目标
设计：能够设计一个简短的故事梗概，包含起因、经过和结果。
表达：能够用连贯的语言叙述故事，做到语句通顺，条理清晰。
评价：能够评价故事内容是否生动有趣，人物形象是否鲜明。
情感态度与价值观目标
体验：通过学习伟人的故事，体验他们的精神品质，树立正确的人生观。
认同：认同伟人的事迹和品质，增强民族自豪感和爱国情感。
内化：将伟人的品质内化为自己的行为准则，培养良好的道德品质。
科学思维目标
分析：能够分析故事中的因果关系，理解事件发展的逻辑。
推理：能够根据故事内容进行合理推理，预测故事的发展方向。
批判：能够对故事内容进行批判性思考，提出自己的见解。
科学评价目标
自评：能够对自己的写作进行自我评价，指出优点和不足。
互评：能够对他人的写作进行评价，提出建设性的意见。
反思：能够反思自己的写作过程，总结经验教训。
三、教学重难点
教学重点在于引导学生通过伟人的故事学习写作技巧，包括观察、想象和表达能力的提升。教学难点在于帮助学生将观察到的细节和想象力融入写作，形成生动有趣的故事，这对二年级学生来说可能较为抽象和困难。难点形成的原因在于学生对写作技巧的理解和运用还不够成熟，需要通过具体的实例和反复练习来克服。
四、教学准备
教师需准备多媒体课件、伟人故事相关图片和视频资料，以及互动式任务单。学生需预习单元内容，并收集有关伟人的资料。此外，准备好黑板板书的设计框架，包括学习目标、故事梗概和写作技巧提示。确保每组学生有足够的画笔等创作工具，以支持学生的写作实践和表达。
五、教学过程
1.导入
时间：5分钟
活动：播放伟人故事片段，引发学生兴趣。
教师引导：“同学们，你们知道这些故事吗？今天我们要一起走进伟人的世界，学习他们的故事。”
学生活动：观察视频，思考并回答问题。
2.新授
时间：20分钟
环节一：伟人简介
活动：展示伟人照片和简介，引导学生了解伟人的基本信息。
教师引导：“同学们，看这幅图片，谁能告诉我这位伟人的名字？”
学生活动：观察图片，说出伟人名字。
环节二：故事内容
活动：讲解伟人的故事，重点讲述故事情节和伟人品质。
教师引导：“这个故事告诉我们什么？伟人有哪些值得我们学习的品质？”
学生活动：听故事，思考并回答问题。
环节三：写作技巧
活动：讲解写作技巧，如如何开头、如何结尾、如何描写人物等。
教师引导：“同学们，在写故事时，我们应该注意哪些方面？”
学生活动：聆听讲解，思考并回答问题。
3.巩固
时间：15分钟
活动：学生分组讨论，每人讲述一个自己知道的伟人故事。
教师引导：“同学们，请将桌子拼成小组，互相分享你们知道的伟人故事。”
学生活动：分组讨论，轮流讲述故事。
4.小结
时间：5分钟
活动：教师总结本节课的学习内容，强调伟人品质的重要性。
教师引导：“今天我们学习了伟人的故事，你们有什么收获？”
学生活动：分享自己的收获，表达对伟人的敬意。
5.作业
时间：5分钟
活动：布置课后作业，要求学生写一篇关于伟人的故事。
教师引导：“同学们，这节课我们学习了伟人的故事，课后请你们写一篇关于伟人的故事。”
学生活动：理解作业要求，开始构思故事。
教学反思
1.教学活动应以学生为
文档评论（0）