2.2同类项学历案 .docVIP

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濮阳市开德中学·学历案年级：七年级学科：数学

执笔：审核：授课人：授课时间：学历案编号：班级：学生姓名：小组：

学法指导或笔记

课题：《第1课时合并同类项》课型：新课课时：1课时

学法指导或笔记

【课标要求】

知道同类项的概念，会识别同类项.

【学情分析】

本节课之前已学过有理数的加、减、乘、除运算，本节课将在此基础上学习合并同类项.

【学习目标】

1.知道同类项的概念，会识别同类项.

2.掌握合并同类项的法则，并能准确合并同类项.

3.能在合并同类项的基础上进行化简、求值运算.

.【学习重、难点】

重点：会判断同类项并能合并同类项.

难点：同类项的定义，合并同类项法则的形成过程及应用.

【教学过程】六步探究教学法

【定向导课】创设情境，引入新课

1.-5+3=,4-2=.

2.的系数是，次数是.当a=1,b=-2时，的值是______.

3.组成多项式的项分别为,,.

4.30米+50米=.

5.乘法的分配律：______________________.

【任务驱动】

问题：先判断每一组是否是同类项，不是的，为前者配一个.

（1）2x2y与-3x2y

（2）2abc与2ab

-3pq与3qp

-4x2y与5xy2

例3(1)求多项式2x2－5x＋x2＋4x－3x2－2的值，其中x＝eq\f(1,2).

(2)求多项式3a＋abc－eq\f(1,3)c2－3a＋eq\f(1,3)c2的值，其中a＝－eq\f(1,6)，b＝2，c＝－3.

分析：在多项式求值时，可以先将多项式中的同类项合并，然后再代入求值，这样可以简化计算.

【拓展提升】

若和是同类项，则m=_________,n=___________.

课堂小结

所含字母相同

两同

相同字母的指数相同

同类项

与系数无关

两无关

与所含字母的顺序无关

2.合并同类项——“一加二不变”

【达标检测】

1.下列各组式子中是同类项的是（）

A．-2a与a2B．2a2b与3ab2C．5ab2c与-b2acD．-ab2和4ab2c

2.下列运算中正确的是（）

A．3a2-2a2=a2B．3a2-2a2=1C．3x2-x2=3D．3x2-x=2x

3．如果5x2y与xmyn是同类项，那么m=____，n=____．

问题：下列合并同类项对吗？不对的，说明理由.

(1)a+a=2a；(4)4x2y-5xy2=-x2y；

(2)3a+2b=5ab；(5)3x2+2x3=5x5；

(3)5y2-3y2=2；(6)a+a-5a=3a.

【成果展评】

总结归纳：判定几个单项式是同类项需注意：

（1）同类项只与字母及其指数有关，与系数无关，与字母在单项式中的排列顺序无关；

（2）抓住“两个相同”：一是所含的字母要完全相同，二是相同字母的指数要相同，这两个条件缺一不可.并且不要忘记几个常数项也是同类项.

例1(1)在6xy-3x2-4x2y-5yx2+x2中没有同类项的项是.

(2)如果2a2bn+1与-4amb3是同类项，那么m=，n=.

总结归纳：“合并同类项”的方法：

一找，找出多项式中的同类项，不同类的同类项用不同的标记标出；

二移，利用加法的交换律，将不同类的同类项集中到不同的括号内；

三合，将同一括号内的同类项相加即可.

例2(1)水库中水位第一天连续下降了a小时，每小时平均下降２cm；第二天连续上升了a小时，每小时平均上0.5cm，这两天水位总的变化情况如何？

(2)某商店原有５袋大米，每袋大米为x千克．上午卖出３袋，下午又购进同样包装的大米４袋．进货后这个商店有大米多少千克？

4．合并同类项：

（1）-a-a-2a=________；