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2026大三学年自我鉴定范文

2026年大三学年自我鉴定

时光荏苒，大三学年如白驹过隙。作为2023级XX专业学生，我始终以“夯实专业基础、强化实践能力、提升综合素养”为目标，在思想、学习、实践、生活等方面不断探索与成长。现将本学年情况从多维度总结如下，既梳理收获与进步，也反思不足与方向。

一、思想成长：坚定理想信念，厚植家国情怀

本学年，我始终将思想政治建设放在首位，以理论武装头脑，以行动践行初心。全年参与“学习贯彻党的二十大精神”专题学习12次，撰写《新时代青年的使命与担当》等心得体会8篇，累计超1.5万字；作为班级“青年理论学习小组”组长，牵头组织“红色经典读书会”“榜样故事分享会”等活动6场，覆盖同学120余人次，小组获评校级“优秀学习集体”。

在社会实践中深化认知：暑期参与“乡村振兴观察团”，赴XX县XX村开展为期21天的调研。走访农户87户，记录村集体经济薄弱、农产品销售渠道单一等问题，形成《XX村产业振兴现状与对策建议》调研报告，提出“电商直播+合作社”模式被当地村委会采纳，帮助销售滞销农产品1.2万斤，带动农户增收3万余元。调研团队获省级“三下乡”社会实践优秀团队，个人获评“社会实践先进个人”。

志愿服务中践行担当：累计志愿服务时长超200小时，包括校园疫情防控（核酸检测引导、物资配送）、社区“四点半课堂”支教（为32名留守儿童辅导功课）、敬老院关爱老人（每月定期探访，组织文艺活动3场）。在服务中深刻体会到“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，也愈发明确“把小我融入大我”的成长方向。

二、学业精进：深耕专业领域，锤炼硬核能力

大三学年是专业学习的深化期，我以“求真知、练本领”为准则，在课程学习、学术科研、学科竞赛中全方位突破，成绩与能力双提升。

（一）课程学习：夯实基础，追求卓越

本学年开设《XX原理》《XX技术》《XX案例分析》等12门专业核心课程，我以“课前预习—课堂互动—课后复盘”的学习模式，投入120%精力，最终取得GPA3.85/4.0（专业排名前3%），其中《XX原理》《XX技术》等6门课程获95分以上，获校级一等奖学金（全校专业前2%）。

针对《XX技术》等实践性强的课程，我不仅满足于理论知识掌握，更注重“学用结合”。例如在《XX案例分析》课程中，以“XX企业数字化转型困境”为题，带领小组实地调研3家企业，收集数据200余条，运用SWOT分析法提出解决方案，获课程“最佳实践案例”奖（全班仅2组）。

（二）学术科研：探索未知，勇攀高峰

在导师XX教授指导下，参与省级大学生创新创业训练计划项目《XX技术在XX领域的应用研究》（项目编号：XXXX），担任核心成员，负责数据采集与模型构建。

-数据攻坚：自学Python爬虫技术，从XX平台、XX数据库等10个来源采集有效数据15万条，清洗异常数据后构建包含200个特征变量的数据集，较传统人工采集效率提升80%；

-模型创新：针对传统模型准确率低的问题，提出“XX+XX”融合算法，将预测准确率从76%提升至91%，相关成果被项目中期检查评为“优秀”；

-成果转化：基于项目研究成果，撰写《XX技术优化XX领域决策的路径研究》论文，投稿至《XX学报》（核心期刊），目前已通过初审；申请软件著作权1项（《XX数据分析系统V1.0》），登记号：XXXX。

此外，参与学院“XX学术论坛”并作题为《XX视角下的XX问题研究》的报告，获“优秀报告奖”（全院仅3名本科生入选）。

（三）学科竞赛：以赛促学，磨砺技能

本学年参与学科竞赛5项，其中国家级2项、省级2项、校级1项，累计获奖4项，团队协作与问题解决能力显著提升。

-全国大学生XX竞赛（国家级）：作为队长带领5人团队，以“XX场景下的XX系统设计”为题，从需求分析到原型开发全程主导，创新性引入“XX算法”优化响应速度，系统测试通过率达99.2%，最终获全国二等奖（全省高校第3名）；

-XX省大学生XX创新大赛（省级）：针对“XX行业能耗高”痛点，设计“XX节能装置”，通过XX结构降低能耗23%，获省级一等奖，并被XX企业洽谈合作转化意向；

-校级XX建模竞赛：以“XX数据预测”为题，运用时间序列分析、神经网络等3种模型对比验证，获校级一等奖，论文被收录至《XX大学学生学术论文集》。

三、专业实践：扎根行业一线，知行合一成长

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”大三学年，我通过实习实训、校企合作项目等途径，将专业知识转化为实践能力，深入行业一线感知真实职场。

（一）企业实习：沉浸式体验职场生态

2025年