六年级下册英语教案-Project1-Being-a-good-student第2课时-译林版三起.docVIP

第二课时

Project1Beingagoodstudent

主备人：审核人：使用人：

教学目标:

知识与技能：

1.能熟练掌握第一至第四单元主要的词汇、句型等语言知识。

2.通过思考、讨论、交流和合作，学习制作一张‘Beingagoodstudent’宣传海报。

过程与方法:

1.通过思考、讨论、交流和合作，学习制作一张‘Beingagoodstudent’宣传海报。

2.能向同伴展示海报并阐述如何成为一名好学生。

情感态度与价值观:通过复习培养学生辨别好坏习惯的能力，以及知道应该怎样成为一名好学生，再根据自身的情况，争做一名好学生。

教学重点:

1.能熟练掌握第一至第四单元主要的词汇、句型等语言知识。

2.通过思考、讨论、交流和合作，学习制作一张‘Beingagoodstudent’宣传海报。

3.能向同伴展示海报并阐述如何成为一名好学生。

教学难点:从听、说、读、写四个方面复习巩固1-4单元知识。

教具准备：光盘单词卡片，课文图片，PPT

教学过程：

Step1Warm–up

Greetings

Freetalk.

Step2Presentation以不同的形式复习第一至第四单元的S

以不同的形式复习第一至第四单元的Storytime，如：讲故事接龙、根据提示词、表格或图片复述课文等。

1.Askandanswer

T:Whatdateisittoday?

S:It’sthe…

T:What’stheweatherliketoday?

S:It’s…

T:Doyouhavegoodhabits?

S:Yes./No.

T:Tellmesomethingaboutyourhabits.

S:I….

S:I….

S:I….

T:Areyouagoodstudent?

S:Yes,Iam.

T:Whatmakesagoodstudent?

S:Agoodstudentshould….

S:Agoodstudentmust….

S:Agoodstudentmustn’t….

2.以不同的形式复习第一至第四单元的Grammartime，如：师生问答巩固新语法、根据提示词、表格或图片复述重点语法等。可以先完成相关小练习，在根据练习请学生总结新语法内容，或背诵小口诀：如be+形容词，形容词+名词，副词跟着动词跑。

可以先完成相关小练习，在根据练习请学生总结新语法内容，或背诵小口诀：如be+形容词，形容词+名词，副词跟着动词跑。

3.听写第一至第四单元的部分重要短语。

如：walkby,wake…up,thenextday,shoutloudly,

sayquietly,fromthenon,pour…into…,hittheballhard,

put…inorder,feelsleepy,cleanandtidy,ahealthydiet,atatime,drinktoomuchcola,afeweggs,roadsafety,followtherules,thetrafficlights,lookforazebracrossing,lookoutfor…

4.Sayandmake

T:Canyoumakeaposter?Howtomakeaposter?Doyouknow?

Ss:First,thetitleis‘Beingagoodstudent’.

Next,drawsomepictures.Then,colourthem.

Finally,writesomesentencesorsomenotes.

学生们也可以将课前收集的照片或图片贴在卡纸上，进行美化，同时标注文字。分小组合作完成，教师点评，将优秀作品贴在教室后的展览栏中。

分小组合作完成，教师点评，将优秀作品贴在教室后的展览栏中。

Step3Practice

1.Presenttheposters

邀请三组展示自己制作的海报，并运用所学的语言介绍海报内容。如：

S1：Agoodstudentshouldgotoschoolearly.

S2:Agoodstudentshouldlistentotheteachercarefully.

…

2.评选最佳海报

以小组竞赛的形式，让学