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高中数学建模教学中的多元智能理论应用研究论文

**摘要**：本文探讨了多元智能理论在高中数学建模教学中的应用，旨在提升学生的综合素质和创新能力。通过分析当前高中数学教学的现状及多元智能理论的内涵，本文提出了具体的应用策略，并结合实际案例进行验证。研究发现，多元智能理论的引入能够有效激发学生的学习兴趣，提高数学建模能力，促进全面发展。

**关键词**：多元智能理论、高中数学、建模教学、应用策略、综合素质

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**一、背景分析**

（一）当前高中数学教学的困境

1.**教学内容单一，缺乏实践性**：传统的高中数学教学往往偏重于理论知识的传授，忽视了实际应用能力的培养。学生在课堂上被动接受公式