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新课标下高中思政课情境教学的实践与思考
摘要：思政课的情境具有实践性、真实性、新颖性、典型性和问题性等特征。×
×中学积极探索高中思政课情境的获取、筛选、加工、使用和考评等关键环节，对情境教学的基本原则、重要关系、常用方法和注意事项等从规律性层面进行了自己的努力实践和用心思考。
关键词：情境，情境教学，高中思政课
情境教学法是一种教育教学的老方法。怎样结合高中思政课的学科特色和时代特征让情境教学焕发出新生机又是一项新课题。在高中思政课新课标的指引下，本文对××中学政治组情境教学实践进行梳理，力求总结出其中的典范供以后教学参照。
一、高中思政课中的情境和情境教学
（一）情境和高中思政课
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