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Module7Unit1Weflykitesinspring.
教学设计思路Warm-upandLead-in:复习周末活动,为课文的教学作准备。通过周末活动海报,既复习相关活动短语,又为本课任务的引出作铺垫。Presentation:明确学习任务。通过学习本课的新单词,复习活动短语,了解不同季节的天气与活动,并制作自己最喜欢的季节海报。Consolidation:深化任务的完成。学生通过听读、问答活动,然后制作自己最喜欢季节的海报,并在小组中交流。Assignments:从听、说、读三个层面加强学生对课文新知的学习。并引导学生培养良好的英语学习习惯。
goswimming
playfootball
playbasketball
rideabike
flykites
goskating
A:WhatdoyoudoonSundays?B:Iridemybike.Askandanswer.
Letschant.season.season.
springsummerautumnwinter
Itswarminspring.Weflykitesinspring.
Itshotinsummer.Wegoswimminginsummer.
Itscoolinautumn.Weplayfootballinautumn.
Itscoldinwinter.Wegoskating
inwinter.
inspringinsummerinautumninwinterA:Whatdoyoudoinspring?B:I...Icansay.
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