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教学目标：
1.正确、流利地朗读课文。发现课文的写作顺序和结构特点，学会简洁、完整地概括
课文。
2.通过对病情的探究，明白寓意，懂得防微杜渐、不要讳疾忌医，要听取
别人正确意见等道理。
3.拓展阅读寓言故事，学会阅读寓言故事的方法。
学情分析：
寓言故事寓“大道理”于“小故事”之中，四年级的学生已具备一定的阅读能力，理
清故事情节，读懂故事内容并不难，但要透过文字准确地提炼出寓意是有难度的。同时，
学生阅读寓言故事并
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