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新时代农村中学劳动教育落地策略初探

摘要：劳动教育对个人以及国家的发展意义重大，但是长期以来农村中学劳动教育课程的实施流于形式，存在诸多问题。在核心素养视域下，农村中学应充分挖掘并利用自身

的资源优势，因地制宜，科学合理设计劳动课程，促使学生参与劳动实践。为避免学生一味实践产生倦怠感，提倡项目化学习，使学生对劳动保持长久热爱，从而真正实现劳动观念、品质以及精神的内化。

关键词：劳动教育农村中学策略项目学习

随着《义务教育劳动课程标准》的颁布，劳动教育由理论研究阶段正式迈向实践探索阶段。但是不可忽略的问题是劳动教育一直以来“在学校中被弱化，在家庭中被软化，在社会中被淡化”[1]，处于无关