原创力文档- 1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
- 2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
- 3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
PAGE
PAGE14
一例四年级男生学习动力不足问题的个体解决方案
摘要：由于爸爸长期缺位，妈妈有很强的操控和投射，在生活上照顾得无微不至，在精
神上操控的保姆式教养方式，造成孩子缺乏自我意识，边界不清晰。本案例不断地用正向演绎让案主看到力量；通过设计经历增强孩子的自信，帮助孩子寻找目标；同时从孩子入手，探索妈妈的信念系统，厘清目标，并养成正向演绎的习惯，提升自我意识，注意边界。咨询师运用先跟后带、感知位置法、借历代父母法、破框法等方法，引导案主确定并适当下切目标进而达成目标。经过咨询，案主看到自身的资源、能力和卡点，取得了较好的咨询效果。
关键词：自我意识 检定语言模式 感知位置法
文档评论（0）