三年级上册语文课件-1 大青树下的小学 人教部编版.pptVIP

人教版小学语文三年级

1大青树下的小学

第二课时

我会认

bàhànyànbànyáng

坝汉艳扮扬

dúshuāijiāofèngjié

读摔跤凤洁

我会写

xiān（鲜艳）

鲜

xiǎn（鲜有）

qí（好奇）

奇

jī（奇数）

我会写

早晨绒球汉族鲜艳服装打扮读课

文安静停下粗壮影子绚丽多彩

高高飘扬穿戴不同

课文讲解

自读第2自然段：

要求：读准字音，读通句子。

思考：”当，当当！当，当当！”是描写什么

的词语？这段话在课文中有什么作用？

“当，当当！当，当当！”大青树

上的铜钟敲响了。

课文讲解

u“当，当当！当，当当！”是描写什么的词语？

u这段话在课文中有什么作用？

——过渡段，用钟声表明上课了，引出下文。

课文讲解

自读第3自然段：

要求：读准字音，读通句子。

思考：这段话描写了同学们怎样的生活情景？作者为

什么要描写窗外的景物和小动物？

上课了，不同民族的小学生，在同一间教室

里学习。大家一起朗读(dú)课文，那声音真好听！

“好听”说明同学们读课文声音整齐、

响亮、有感情。

课文讲解

窗外景物的描写

有什么作用？

这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，

蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。

通过对窗外景物的描写，突出了“安静”二字，

小动物静止不动是被孩子们的读书声所吸引，不忍

心打扰孩子们的学习，衬托了孩子们读书读得认真，

读得入情入境，读得有声有色。

课文讲解

下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔(shuāi)跤(jiāo)、做游戏，

招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。

这句话运用了什么修辞手法？有什么作用？

作者运用拟人的手法把小鸟、松鼠、山狸当成会看热闹的

人来写，从侧面衬托了孩子们生活得很幸福，突出了孩子们的

愉快心情；同时小动物的出现更加突出了边疆小学是一所快乐

的学校，为学校增添了欢快、活泼的气氛。

课文讲解

自读第4自然段：

要求：读准字音，读通句子。

思考：这段话描写了什么景物？表达了什么样的思想

感情？

这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。古

老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤(fèng)尾

竹的影子，在洁(jié)白的粉墙上摇晃……

课文讲解

古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤(fèng)尾竹的

影子，在洁(jié)白的粉墙上摇晃……

课文结尾的景物描写有什么作用？

“古老”“粗壮”表现了学校年代的久远。钟声悠悠不绝，

凤尾竹的影子绵绵萦绕，更增添了学校的乡村气息和民族特色。

这里用景物描写结尾，不仅突出了学校的美丽，而且很有韵味，

令人对大青树下的小学充满了难忘和怀念之情。

课文讲解

上学路上——好朋友

来到学校——文明有礼

上课时——认真读书和睦相处

团结友爱

下课了——欢乐游戏

结尾点题——抒发感情

归纳总结

拓展延伸

孔雀舞

吴然

傣族小姑娘喊凤，养了两只小孔雀。小孔雀

脖子又细又长，蓝绿蓝绿的绒毛，真可爱。

小孔雀慢慢地长大，越来越美丽了。喊凤带它

们到小河边饮水、洗澡，到竹林里捉虫，到草滩上

吃嫩草，做游戏。

拓展延伸

孔雀喜欢跳舞