寓言两则——〈扁鹊治病〉教学设计与实施要点.pdfVIP

29寓言两则

——《扁鹊治病》教学设计

一、教学目标

1、学习4个生字，会写9个生字。正确读写“扁鹊治病、理睬”等，

理解“理睬、为力”等的意思。

2、正确、流利、有感情地朗读《扁鹊治病》。联系有关词句和表格，体会

扁鹊和等人物的想法，懂得防微杜渐、不要讳疾忌医，要听取别人正

确意见的等道理。

3、根据文本想象写话，勇于自己的看法。

二、教学重难点

整体把握《扁鹊治病》的主要内容，联系上下文，结合重点词句，体会扁鹊

和等人物的心理，理解寓言的寓意，鼓励学生自己的见解。

三、教学准备

1、查找有关扁鹊和的资料。

2、借助工具书初步理解不懂的。

3、小黑板若干块。

四、教学过程

（一）复习旧知，导入新课

1、复习旧知

上节课，我们学习了《学射》，我们知道无论学什么技艺，都要从学习

这门技艺的基本功入手。我们一起来重温昨天的一些知识。

(1)组词。

肠（）剂（）睬

（）

汤（）挤（）彩

（）

扬（）济（）踩

（）

(2)填空：寓言故事一般都有个性鲜明的人物形象：

（）的（）的飞

卫（）的扁鹊（）的

2、故事导入

这节课再来认识一位古代名医，他是谁呢？

学生阅读资料，了解扁鹊其人：

29TwoFab

1.Learn4newcharactersandbeabletowrite9newcharacters.Correctlyreadandwritewordssuchas

BianQuetreatsdiseases,caresabout,andunderstandsthemeaningsofwordssuchascareabout,cando

nothing.

2.ReadBianQuesCurecorrectly,fluentlyandemotionally.Connectrelevantwords,sentences