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穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》
2025教育综合统考大纲
一、导言
2025年教育部颁布了《高等教育综合能力培养方案》，对高等教育的
发展提出了更高的要求。为适应新形势下的教育改革和发展需求，教
育部决定调整高等教育综合能力培养方案，制定2025年教育综合统考
大纲，以更好地适应新形势下的教育教学工作。
二、总则
1.教育综合统考是对高等教育学生进行全面、有针对性的素质考试，
旨在考查学生综合能力和素质水平。
2.教育综合统考大纲的制定和实施，应遵循公平、合理、科学、公开
的原则。
3.教育综合统考大纲应当与高等教育综合能力培养方案相一致，符合
国家教育政策和人才培养要求。
三、考试科目
1.语文
2.数学
3.英语
4.思想政治理论
5.自然科学
6.社会科学
以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》
7.艺术启蒙
8.体育素养
9.实践能力
四、考试内容
1.语文：考查学生对语言文字的理解、运用和表达能力，阅读能力和
写作能力。
2.数学：考查学生的数学基本概念、定理和方法的应用能力，解决问
题的能力。
3.英语：考查学生的英语基本知识、语法、词汇量、阅读理解和写作
能力。
4.思想政治理论：考查学生的思想政治基本理论知识和应用能力。
5.自然科学：考查学生对自然科学基本知识、科学思维和科学实验能
力。
6.社会科学：考查学生对社会科学基本知识、社会现象的分析和解释
能力。
7.艺术启蒙：考查学生的艺术鉴赏能力、艺术表现能力、美术、音乐
和舞蹈基本知识。
8.体育素养：考查学生的体育健身知识、运动技能和团队合作能力。
9.实践能力：考查学生的实际操作能力和解决实际问题的能力。
五、考试方式
1.语文、数学、英语采用笔试形式，考查学生的语言文字能力、数学
饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——《论语》
逻辑思维和英语综合能力。
2.思想政治理论、自然科学、社会科学采用笔试形式，考查学生的理
论基础和运用能力。
3.艺术启蒙和体育素养采用综合性考核形式，结合实际表演和实践操
作，考查学生的艺术表现能力和体育素养。
4.实践能力采用实际操作和问题解决的考核形式，考查学生的实际操
作能力和解决问题的能力。
六、考试要求
1.考生需具备扎实的基础知识、良好的思维能力和创新能力，能够灵
活运用所学知识解决实际问题。
2.考生需具备较强的语言文字表达能力和逻辑思维能力，能够清晰、
准确地表达自己的观点和看法。
3.考生需具备较强的体育素养和实践能力，能够积极参与体育健身活
动和实践操作，具有团队合作精神和创新意识。
七、考试评分
1.所有科目的考试均采用统一的评分标准，评分公正、合理、科学。
2.笔试科目的评分主要考察学生的答题逻辑、表达能力和解题方法。
3.综合考核科目和实践能力的评分主要考察学生的实际操作能力和解
决问题的能力。
八、考试招生
饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——《论语》
1.根据学生的综合素质和能力水平，高校可以根据教育综合统考成绩
进行招生录取。
2.招生录取时，高校应当综合考虑教育综合统考成
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