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小学生计算能力提升的课堂教学模式探究论文

摘要：本文针对我国小学生计算能力提升的课堂教学模式进行深入探究，通过分析现有问题，提出切实可行的教学策略，以期为提高小学生的计算能力提供有效参考。

关键词：小学生；计算能力；课堂教学；教学模式；探究

一、问题的提出

（一）1.学生个体差异导致计算能力参差不齐

在我国基础教育阶段，小学生计算能力提升面临着诸多挑战。首先，学生个体差异较大，导致计算能力参差不齐。有的学生在入学前就已经具备较好的计算基础，而有的学生则相对较弱。这种差异使得教师在课堂教学中难以把握教学进度，无法满足所有学生的学习需求。为了解决这一问题，我们需要关注每一个学生的计算能力，因材施