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有关0的乘法及因数中间有0的多位数乘一位数(1)
学习目标1.理解并掌握0和任何数相乘都得0。2.理解并掌握中间有0的三位数乘一位数的计算方法。3.能运用中间有0的三位数乘一位数的笔算解决生活实际中的简单问题。
824×5=313×6=竖式板演,回顾算法情景导入计算多位数乘一位数的乘法,要从个位算起,用一位数依次乘多位数的每一位,哪一位上乘得的积满几十,就要向前一位进几。
9+0=872-0=100+0=3407-0=98721003407有0的加减运算情景导入“0”和任何数相加还等于原来的那个数,任何数减“0”也还等于原来的那个数。
师:今天是小猴子星星的生日,它请来了自己最要好的小伙伴品尝新鲜的大桃子。师:小伙伴们吃得兴高采烈,很快它们面前盘子里的桃子就被吃光了。师:每个小伙伴盘子里的桃子都吃没了,数学上可以怎样表示?0000000(一)故事情境,引出规律探索新知
师:现在你能给它们提出一个数学问题吗?(一)故事情境,引出规律0000000?个0000000探索新知7个盘子里一共还有多少个桃子?
0+0+0+0+0+0+0=0(个)0×7=0(个)7×0=0(个)(一)故事情境,引出规律?个0000000探索新知7个盘子里一共还有多少个桃子?1.解决这个问题你想到了几种方法?能用算式表示吗?2.你能读懂这些算式的意思吗?给大家讲一讲。3.你能举个例子来说明7×0=0吗?那0×4呢?4.你还能举出这样的算式来吗?5.0×0等于几呢?说一说理由。6.由此你们能得到什么规律吗?小结:“0”和任何数相乘都得“0”。
(二)现实情境,自主尝试604×8=运动场的看台分为8个区,每个区有604个座位。运动场的看台共有多少个座位?探索新知1.读题,你知道了些什么?2.需要解决什么问题?3.你会列式吗?
预设:学生可能出现的情况604×851234832604×834912604×8314802604×831(二)现实情境,自主尝试604×8=运动场的看台分为8个区,每个区有604个座位。运动场的看台共有多少个座位?4832604×834832(个)探索新知1.604乘8等于多少呢?谁能尝试着解决一下?2.四个竖式中你觉得哪个计算正确呢?他是怎样算的?请叙述计算的过程。
(二)现实情境,自主尝试604×8=运动场的看台分为8个区,每个区有604个座位。运动场的看台共有多少个座位?4832(个)604×851234912604×8314802604×831探索新知3.另外的三个竖式计算错误,错在哪了呢?
0×2=2×0=5×0=5+0=0×6=6×0=0×8=0+8以致用1.口算。
2.找错误604×851234912604×8314802604×831学以致用总结:计算因数中间有0的乘法时,与中间的0相乘时,如果没有进位数,要在那一位上写0占位,如果有进位数必须加上。
课堂小结这节课你有什么收获?
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