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小学语文“文言文阅读”教学中的语言积累与文化素养论文
摘要：本文以小学语文“文言文阅读”教学为研究对象，探讨在教学中如何有效提高学生的语言积累与文化素养。通过分析实际教学现状，提出具体的教学策略，以期为小学语文文言文阅读教学提供有益的借鉴和启示。
关键词：小学语文；文言文阅读；语言积累；文化素养
一、引言
（一）1.文言文阅读在小学语文教学中的重要性
在小学语文教学中，文言文阅读占据着举足轻重的地位。文言文作为我国古代文化的载体，蕴含着丰富的历史、哲学、道德观念等，对学生的语言积累和文化素养有着深远的影响。首先，文言文阅读能够帮助学生积累大量的古汉语词汇，提高学生的词汇量，为今后的学习和研究
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