旧人教版小学语文下册〈白杨〉教学设计核心要素提炼.pdfVIP

《教学设计

一、教学目标

【知识和能力】

1.学会本课6个生字，正确读写“清晰、插嘴、分辩、、介绍、、陷入、浑

黄一体”等。

2.有感情地朗读课文，背诵介绍树的那段话。

【过程与方法】

抓住重点语句，联系上下文，体会借物喻人的写作特点。

【态度与价值观】

体会的特点和建设者的无私奉献精神。

二、教学重难点

【教学重点】

通过理解重点和句子，体会借物喻人的写作特点。了解树的外在特点感悟其内

在品质。

【教学难点】

感悟树的某些特点与人的某些品质之间的相通、相似之处。以及对建设者的无私奉

献精神的歌颂。

三、教学方法

朗读品析法、探究讨、情境设置法

四、教学

ppt关于边境建设者的。

五、教学过程

（一）预习导入

预习结果（师展示、生）

师展示关于边境建设者的，设置边境工作者辛苦，环境恶劣的情境。

，大屏幕出示西部范围图）图中用彩色标出的部分就是我国的西部。本课提到的

就在这里。我国西部地区疆域辽阔，人口稀少，由于气候条件比较恶劣及社会等原

因，相对，那时的西部一片荒凉。（西部戈壁图）为改变这一现状，许许多

WhitePorteaching

design

1.Teaching

Objectives

【KnowledgeandAbility】

1.Learnthe6newwordsinthissonandcorrectlyreadandwritewordssuchasclear,interrupt,

differentiate,caress,introduce,,fallinto,muddyandyellow.2.Readthetextemotionallyandrecitethe

passagewheredadintroducedtheportree.

【ProcessandMethod】

Graspthekeysentences,connectthemwiththecontext,andunderstandthewritingcharacteristicsof

usingthingstodescribepeople.

【EmotionalAttitudesand

Values】

UnderstandthecharacteristicsofBaiyangandtheselfs。

dedicationoffrontierbuilders

2.Keypointsand

difficultiesinteaching

【TeachingFocus】

Byunderstandingkeywordsandsentences,youcanappreciatethewritingcharacteristicsofusingth