电力行业热工自动化技术的应用现状发展教案（2025—2026学年）.docxVIP

电力行业热工自动化技术的应用现状发展教案（2025—2026学年）

一、教学分析

1.教材分析

本课内容《电力行业热工自动化技术的应用现状发展》是针对高中阶段电力专业学生的教学内容。根据教学大纲和课程标准，本课旨在让学生了解热工自动化技术在电力行业中的应用现状和发展趋势，培养学生的专业知识素养和工程实践能力。本课与先前的电力系统基础、自动控制原理等课程紧密相关，为学生后续学习电力自动化技术打下基础。核心概念包括热工自动化技术、电力行业应用、发展趋势等。

2.学情分析

高中阶段的学生在电力专业基础知识方面已有一定积累，但具体到热工自动化技术这一领域，学生的认知可能较为浅显。他们对电力行业的热工自动化技术应用现状和发展趋势有一定兴趣，但可能存在对专业术语理解困难、理论与实践结合不紧密等问题。针对这些特点，教学设计应注重理论与实践相结合，通过案例分析、实验操作等方式，帮助学生深入理解知识。

3.教学目标与策略

本课的教学目标包括：使学生掌握热工自动化技术在电力行业中的应用现状和发展趋势；培养学生分析、解决实际问题的能力；提高学生的专业素养。教学策略上，采用案例教学、实验操作、小组讨论等方法，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新思维和实践能力。同时，注重与实际生产相结合，提高学生的职业适应能力。

二、教学目标

1.知识的目标

能够说出热工自动化技术在电力行业中的应用类型和发展历程。

列举电力行业热工自动化技术的主要设备及其工作原理。

解释热工自动化系统在电力系统中的关键作用。

2.能力的目标

通过案例分析，设计简单的热工自动化控制方案。

能够评估热工自动化系统的性能，并提出改进建议。

在小组讨论中，能够有效沟通和协作，解决实际问题。

3.情感态度与价值观的目标

培养学生对电力行业热工自动化技术的好奇心和探索精神。

树立严谨的科学态度和实事求是的工作作风。

认识到科技创新对电力行业发展的重要性。

4.科学思维的目标

能够运用系统思维分析热工自动化技术在不同场景下的应用。

发展逻辑推理和批判性思维能力，评估技术方案的优劣。

在解决实际问题时，能够运用创造性思维寻找解决方案。

5.科学评价的目标

能够评价热工自动化技术在电力行业中的应用效果。

通过实验数据分析，评估系统的稳定性和可靠性。

在考试中，能够准确回答相关问题，展示对知识的理解和应用。

三、教学重难点

教学重点在于掌握电力行业热工自动化技术的基本原理和应用现状，难点在于理解复杂的热工自动化系统设计及其在电力系统中的集成与优化。难点形成的原因在于概念抽象性和系统复杂性，需要通过实际案例分析和学生动手实践来突破。

四、教学准备

教学准备：为确保教学活动的顺利进行，教师需准备多媒体课件、图表、模型、实验器材、音频视频资料、任务单和评价表。学生需预习教材内容，收集相关资料，并准备好画笔、计算器等学习用具。此外，还需设计小组座位排列和黑板板书框架，以营造良好的学习氛围。通过详尽的准备，保障教学流程顺畅，提高教学效率。

五、教学过程

导入（5分钟）

教师活动：

1.播放一段电力行业热工自动化技术的视频，引起学生兴趣。

2.提问：“同学们，你们知道电力行业中的热工自动化技术吗？它有什么作用？”

3.简要介绍本节课的学习目标和内容。

学生活动：

1.观看视频，思考视频中展示的热工自动化技术。

2.回答教师提出的问题。

3.了解本节课的学习目标和内容。

新授（45分钟）

任务一：热工自动化技术概述（10分钟）

教师活动：

1.讲解热工自动化技术的定义、发展历程和主要分类。

2.展示热工自动化技术的应用案例，如火力发电厂、核电站等。

3.引导学生思考热工自动化技术对电力行业的重要性。

学生活动：

1.认真听讲，记录关键知识点。

2.观看案例，思考热工自动化技术的应用。

3.积极参与讨论，分享自己的看法。

任务二：热工自动化系统组成（10分钟）

教师活动：

1.介绍热工自动化系统的基本组成，如传感器、执行器、控制器等。

2.通过实物模型或PPT展示各组成部分的功能和相互关系。

3.引导学生分析系统组成对系统性能的影响。

学生活动：

1.认真听讲，理解系统组成。

2.观察模型或PPT，思考各部分的功能。

3.积极参与讨论，提出问题。

任务三：热工自动化控制原理（15分钟）

教师活动：

1.讲解热工自动化控制的基本原理，如PID控制、模糊控制等。

2.通过实例分析，展示控制原理在实际应用中的效果。

3.引导学生思考控制原理的优缺点和适用范围。

学生活动：

1.认真听讲，理解控制原理。

2.分析实例，思考控制原理的应用。

3.积极参与讨论，提出问题。

任务四：热工自动化系统设计（15分钟）

教师活动：