人教版（2024）数学七年级上册 第2章有理数的运算（3）——考点考题点点通（含解析）.docxVIP

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第2章有理数的运算（3）——考点考题点点通

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、单选题

1．的意义是（）

A．4个相乘 B．4个相加

C．乘以4 D．的相反数

2．计算的结果等于（????）

A． B．1 C． D．

3．下列各式中，值相等的是（??）

A．与 B．与

C．与 D．与

4．若，，，那么，，的大小关系是（???）

A． B． C． D．

5．生物学中，描述、解释和预测种群数量的变化，常常需要建立数学模型．在营养和生存空间没有限制的情况下，某种细胞可通过分裂来繁殖后代，我们就用数学模型来表示即；，，，，，…，请你推算的个位数字是（）

A．6 B．4 C．2 D．8

二、填空题

6．n为正整数，则，，．

7．定义运算，例如，，若，则m的值为．

8．若，，，则a、b、c的大小关系是（用“”连接）．

9．计算．

三、解答题

10．计算：

(1)______；

(2)______；

(3)______；

(4)______；

(5)______；

(6)______．

11．化简下列各数，并把它们用“”按照从小到大的顺序连起来．，，，．

12．计算：

13．【概念学习】

现规定：求若干个相同的有理数（均不等于0）的商的运算叫做除方，比如：，等，类比有理数的乘方，我们把写作，读作“2的圈3次方”，写作，读作“的圈4次方”，一般地，把写作n个，读作“a的圈n次方”．

【初步探究】

（1）直接写出计算结果：_______，_______；

（2）下列关于除方说法中，错误的是：_______．

A：任何非零数的圈2次方都等于1

B：对于任何正整数n，

C：

D：负数的圈奇数次方结果是负数，负数的圈偶数次方结果是正数

【深入思考】

我们知道，有理数的减法运算可以转化为加法运算，除法运算可以转化为乘法运算，有理数的除方运算如何转化为乘方运算呢？

（3）试一试：仿照上面的算式，把下列除方运算直接写成幂的形式：

_______，_______．

（4）想一想：请把有理数的圈次方写成幂的形式为：_______．

（5）计算：．

14．学校数学兴趣小组在开展探究活动中发现，“三角形数”、、、，与“正方形数”、、、之间有一定的联系，他们将“正方形数”、、分别用如图图形表示．

(1)数学九章兴趣小组从图中观察发现，“正方形数”，，，得出：任何一个大于的“正方形数”都可以看作两个相邻“三角形数”之和可以看作两个相邻“三角形数”之和，____________；

(2)数学勾股兴趣小组观察图形并结合“正方形数”特点，发现如下规律：；；；仿照上述规律，____________；

(3)结合两个兴趣小组发现的规律，将“正方形数”写成两个相邻“三角形数”之和，____________．

四、单选题

15．如果，则是（???）

A．8或 B． C．4 D．4或

16．，由此你能算出（????）

A．6 B．8 C． D．十分麻烦

五、填空题

17．已知，则x＝．

18．如果，那么．

六、解答题

19．善于反思的小聪在学习了有理数及其运算后，进行了如下总结与反思．请你仔细阅读并补全小聪的探究过程．

[典例再现]，；，；

[总结归纳]

（1）观察上述例题，发现结论：

①互为相反数的两个数的绝对值______；

②互为相反数的两个数的______；

[知识应用]

（2）已知，，则______，______，若，则______，______．

20．某学习小组学习了幂的有关知识发现：根据，知道，可以求的值．如果知道，可以求的值吗？他们为此进行了研究，规定：若，则．例如：，则．

(1)填空：______；

(2)计算：．

21．阅读下列材料，并解决后面的问题．

材料：一般地，个相同的因数相乘：记为．如，此时，3叫做以2为底8的对数，记为（即．一般地，若且，，则叫做以为底的对数，记为（即．如，则4叫做以3为底81的对数，记为（即．

问题：

(1)计算以下各对数的值：；；．

(2)通过观察（1），请直接写出、、之间满足的等量关系是．

(3)请你求出的值：

七、单选题

22．当时，下列各式成立的有（）

①；②；③；④．

A．①② B．①③ C．①②④ D．②③④

23．若，则的值为（???）

A．1 B． C．3 D．

24．在，，，0中，