初中数学社团课《太空之旅》教学设计.docVIP

初中数学社团课《太空之旅》教学设计

、课题

社团课11《太空之旅》

学科

数学

教学目标

1.通过解决逻辑题和几何题，培养学生的逻辑思维和问题解决能力。

2.游戏化的闯关方式鼓励学生在团队中互相合作，同时增加学习的乐趣和竞争意识。

3.增强学生对几何图形的理解与空间想象能力。

教学重点

通过教师或同学即时反馈，每完成一道题目进行讨论和讲解，确保学生在游戏中理解知识点。

教学难点

如何引导解决四平方和定理、几何图形排放以及逻辑题目。

教学过程

教师活动

学生活动

一、

情境引入

一封来自宇宙的信：欢迎来到宇宙玩，小可爱。

介绍今天的活动主题和“太空闯关”的背景故事，说明游戏规则和答题方式。将学生分成小组，每组选择一名组长。

听教师介绍本节课的游戏规则，并通过猜拳进行分组。

二、

趣味答题

第一关

四平方和定理：每个正整数均可表示为四个正数的平方和.

这句话也可以用图形来表达：观察这两个矩形，一个由十二个正方形组成，另一个由十五个正方形组成。那么这两个矩形各自如何分成四个较小的正方形呢？

【题目分析】由题可知，想要是正方形，那么小正方形的数量应该为：1，4，9，16等平方数，从此角度出发就可以找到答案。

第二关

请将下图中的八个色块按照下述四个要求进行排放：

1.两个红色方块之间只能放一个其他色块；

2.两个蓝色方块之间必须放两个其他色块；

3.两个绿色方块之间必须放三个其他色块；

4.两个黄色方块之间必须放四个其他色块；

【题目分析】先放两个红色方块以满足条件1，在并列放两个蓝色方块，中间留出空隙，然后在依次在红色和蓝色中间放一块绿色，此时两个绿色之间有两个色块，再在绿色下面加一个黄色方块，在最下方也加一个黄色黄块，就可以满足四个条件了。

第三关

下图中有四张卡，每张卡上有三个空圆，请将数字1-6填入所有空圆中，使任意两张卡上都有且仅有一个数字相同。

【题目分析】相同的数字同时填入，保证不在同一张卡片上即可，此题目较为容易。

第四关

观察此图形中的数字规律，将丢失的数字填入.

【题目分析】第一行和第一列数字都为1，而第二行第二列数字为3，考虑为3个1相加，由此可以观察到规律，每一个数字都由它上面+左面+左上角三个数字相加得到。

所以？=25+25+13=63

第五关

请使用数字1-9填入左方的空格中，使每个等式成立（等式的运算顺序为从左至右、从上至下）

【题目分析】因为题目是以表格形式呈现，无法实现打括号，所以等式只考虑顺序，不考虑一级二级运算的顺序。每个数字只能填入一次，所以第一个空，先考虑哪些数字是2的倍数，且尝试稍微大一点数字，再拆分成两个数。

（7+1）÷4=2，（7+5）÷6=2，这里就还剩下4个数字了，逐一尝试即可。

第六关

桌上有14个水杯，其中有7个杯子中倒满了果汁，另外7个杯子中倒了一半果汁。在不改变任一杯子中果汁量的情况下，请将所有水杯分成3组，各组总果汁量都相同。

【题目分析】计算出14个水杯的总果汁量，除以3得到每组果汁数量，再对水杯进行分配即可。

第七关

左图的矩阵中，每一个符号都代表一个数字。且其中四行和三列的总和数字已经给出了，根据提供的信息，请写出每个符号所代表的数字。

【题目分析】本道题主要是考察方程思想，由第二行可知蓝色星球每个表示6，再有第一行可知，红色星球每个表示8。由第三行和第四行可知深绿色星球比蓝色星球多6，所以深绿色星球为12，所以得到浅绿色星球为10，由此可以得到？=6+6+12+8=32。

第八关

下图中，数字标号一致的图形需要用同样的颜色，请将下图中的两个圆形图涂上颜色，要求相邻的图形不得使用相同的颜色，并要求用色最少，你需要用几种颜色？

【题目分析】先考虑第一个图：

1可以和3，6，7，8，10，11共色，

2可以和6，7，8，10，11共色，

3可以和6，7，8，10，11共色，

……

11和可以1，2，3，4，6，7，8共色

再考虑第二个图，也是将同样可以共色的图形写出，综合图1和图2，能够共色的选择同一个颜色上色即可，整理下来就能用最少的颜色上色。

第九关

下面三句话中哪个是正确的？

（1）有一句话是错的；

（2）有两句话是错的；

（3）三句话都是错的.

【题目分析】三句话只有一句话是正确，考虑每一句的时候要注意是否矛盾，若出现矛盾则不对。例如，如果（1）正确，那么考虑三句话中哪句是错的，另外两句则是对的，无论哪句话话是错的，两外两个正确的话都矛盾，故（1）肯定不正确。若（2）是正确的，则（1）和（3）是错误句，（2）是正确句就不矛盾，则正确。

注意：先判断哪句话正确，再判断三句话中有几句错话。

第十关

在下图的白色空格中填入数字1-9，使数学运算成立。

【题目分析】考虑小数字在前，大数字在后面，所以先确定1和9的位置，再逐一尝试其他数字的位置，写上一个就划去一个