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初中数学社团课《发展真正的数学》教学设计
课题
社团课16《发展真正的数学》
学科
数学
教学目标
1.学生能够了解泰勒斯、毕达哥拉斯的基本生平及其对数学的贡献；理解泰勒斯关于圆和三角形的证明；掌握毕达哥拉斯定理的基本内容；了解古希腊人面对的无解难题。
2.通过故事讲述、案例分析、小组讨论等方法，激发学生对古代数学的兴趣；培养学生逻辑思维能力和问题解决能力。
3.感受古希腊数学家勇于探索、追求真理的精神；培养学生的数学审美和数学文化素养。
教学重点
泰勒斯的证明方法和思路，毕达哥拉斯“万物皆数”思想的内涵，古希腊无解难题的内容和意义。
教学难点
理解泰勒斯证明中的逻辑关系，对“万物皆数”思想
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