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2025年10月学周刊教学动态Oct.2025

第29期LEARNINGWEEKLYVol.29

初中地理教学中实践力的培养路径分析

刘桂平

（浙江省桐庐县科技城未来学校，浙江桐庐311500）

摘要：实践性活动能将抽象的地理概念转化为直观体验，可深化学生对自然规律的理解。在初中地理教学中

培养学生实践力，不仅契合地理学科实践性特征，更有利于培育地理核心素养，促进知识迁移应用。因此，本文探讨

了在初中地理教学中培养学生实践力的有效路径，旨在提升学生的综合素质和应对现实问题的能力。文章提出了

六项策略，涉及情境模拟、学科整合、数据分析、动手操作、课内外联动等方面。这些策略不仅有助于加深学生对地

理知识的理解与应用，还能激发其探索兴趣，培养解决实际问题的能力，为未来的学习与生活奠定坚实基础。

关键词：初中地理教学；实践力；路径分析

中图分类号：G63文献标识码：A文章编号：1673-9132(2025)29-0106-03

D0I:10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2025.29.036

初中地理教育不仅承担着传授基础地理知识的任务，更还能锻炼自身的动手能力、团队协作能力和解决问题的能力。这

肩负着培养学生成为具有实践能力和社会责任感的公民的重些技能对于学生的个人成长和社会适应能力的提高至关重要。

要使命。培养学生地理实践力，能够让学生通过实地考察、环此外,实践活动往往需要学生进行独立思考和自主探索,这对培

境监测、地图制作等多样化的实践活动，直接感知和理解自然养学生的创新思维和批判性思维有着不可忽视的作用。

与人文环境的复杂关系。这不仅有助于深化学生对课本知识（三）增强学生环境保护意识与责任感

的理解，更能激发他们的学习兴趣，提高解决实际问题的能地理学科涵盖了大量关于地球环境的知识点，包括自然

力。尤其在面对全球气候变化、资源短缺等重大挑战时,具备环境的变化、资源的利用与保护等。在地理教学中融入实践活

强健地理实践力的学生将展现出更强的适应能力和创新能动，可以让学生亲身体验到自然环境的脆弱性和人类活动对

力，成为推动社会可持续发展的重要力量。其的影响。这样的体验有助于增强学生的环境保护意识，促使

一、初中地理教学中培养学生实践力的重要性分析他们成为环保行动的支持者和践行者。与此同时,学生也能意

（一）促进理论知识与实际生活的融合识到自己作为地球公民的责任感，从而更加积极地参与到环

在初中地理教学过程中，强调实践力的培养有助于学生境保护活动中去。

将课堂上学到的理论知识与现实生活中的地理现象紧密结（四）推动教育理念的更新与发展

合。地理学科本身具有很强的实用性，通过实践活动，学生能随着时代的发展，现代教育越来越重视学生的主体地位

够更好地理解并应用所学知识解决实际问题。这不仅加深和个性化发展。在这种背景下，注重实践力培养的地理教学方

了对课本内容的理解，还增强了学生的观察力和思考能力。式是对传统教育模式的一种突破和创新。它要求教师转变角

同时,这种结合也激发了学生学习地理的兴趣，使其认识到地色，从单纯的知识传授者变为学生学习过程中的引导者和支

理知识在日常生活中的重要性。持者。这种方式不仅促进了学生的学习积极性，也为教育教学

（二）提升学生的综合素质与能力改革提供了新的思路和方向。通过不断探索和完善地理实践

地理实践教学是培养学生综合素质的有效