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2025年教师职称考试（道德与法治学科知识）小学练习题及答案

一、单项选择题（每题2分，共30分）

1.2022年1月1日起正式施行的《中华人民共和国家庭教育促进法》规定，家庭教育的主体责任人是

A.学校教师B.社区居委会C.父母或其他监护人D.教育行政部门

答案：C

解析：法律第三条明确“父母或者其他监护人是家庭教育的第一责任人”。

2.小学道德与法治课程强调“生活德育”，其首要特征是

A.知识系统性B.情境体验性C.考试导向性D.学科封闭性

答案：B

解析：生活德育强调在真实或模拟的生活情境中体验、反思、建构意义。

3.教师在课堂上展示国旗时，下列做法符合《国旗法》要求的是

A.将国旗垂直悬挂于黑板左侧，旗面中心线与视线平行

B.使用褪色但无破损的旧国旗以节约经费

C.把国旗图案印在抹布上用于擦拭讲台

D.放学后用国旗包裹实验器材

答案：A

解析：《国旗法》第十五条、十七条对悬挂位置、旗面整洁有明确规定，B、C、D均违法。

4.小学生在课间玩“真心话大冒险”游戏，有人提出“说一个你讨厌的同学”，教师即时干预的最佳教育契入点是

A.直接禁止游戏并批评提议者

B.引导学生区分“真诚表达”与“语言伤害”

C.转移话题，让学生做广播体操

D.记录违纪名单，课后通知家长

答案：B

解析：即时干预应指向道德认知冲突，帮助学生理解“表达自由”与“尊重他人”的边界。

5.根据《新时代中小学教师职业行为十项准则》，教师“不得组织、参与有偿补课”，其立法目的不包括

A.维护教育公平B.保护学生休息权C.增加教师收入D.净化教育生态

答案：C

解析：准则旨在防止教师利用公共资源谋私利，C项与立法目的相反。

6.六年级教材引入“网络暴力”案例，教师带领学生模拟“网络法庭”，这一活动主要落实的核心素养是

A.政治认同B.法治意识C.道德修养D.健全人格

答案：B

解析：通过角色扮演体验立法、执法、司法过程，直接指向“法治意识”。

7.下列关于诚信的故事最适合四年级“我与他人”单元的是

A.曾子杀猪B.苏武牧羊C.岳飞精忠报国D.林则徐虎门销烟

答案：A

解析：曾子杀猪体现“父母守信于子”，贴近儿童生活，易引发情感共鸣。

8.教师发现学生偷拿他人物品，未公开点名，而是利用班会课匿名讨论“班级失窃事件”，这种处理方式遵循的德育原则是

A.尊重与严格要求相结合B.知行统一C.教育影响一致性D.正面教育

答案：A

解析：匿名保护学生自尊，同时通过集体讨论形成舆论压力，体现尊重与严格并重。

9.《未成年人保护法》规定，学校应当建立学生欺凌防控机制，对欺凌行为最短的调查核实期限是

A.3个工作日B.5个工作日C.7个工作日D.10个工作日

答案：B

解析：法律第三十九条明确“学校接到报告后应在5个工作日内完成调查”。

10.小学道德与法治课程目标中，“具有规则意识并能够自觉遵守规则”所属维度是

A.情感态度价值观B.能力与方法C.知识D.过程

答案：B

解析：规则意识的外化表现是“遵守行为”，属于“能力与方法”。

11.教师在讲授“国家机构”时，用“学校—年级—班级”类比“国家—省—市”，这种教学策略是

A.故事讲述B.类比迁移C.价值澄清D.道德两难

答案：B

解析：利用学生熟悉的空间层级结构理解抽象政治概念，属于类比迁移。

12.下列不属于小学道德与法治课程资源开发原则的是

A.生活性B.思想性C.趣味性D.高难度

答案：D

解析：课程资源需贴近儿童、服务儿童，高难度违背发展适宜性。

13.教师组织学生参观法院，旁听适宜未成年人案件的庭审，活动前必须完成的法定程序是

A.向教育局申请B.征得法院书面同意C.家长书面同意D.学生自愿报名

答案：C

解析：根据《预防未成年人犯罪法》第五十五条，参与司法体验活动须家长知情同意。

14.五年级“我们的国家”单元，教师让学生设计“国旗升降台”，该任务主要培养

A.国家认同B.劳动技能C.科学探究D.艺术审美

答案：A

解析：动手制作国旗升降台，在劳动中植入国家象征教育，强化国家认同。

15.教师对学生进行宪法教育时，引用“中华人民共和国的一切权力属于人民”，最适合的启蒙解释是

A.人民直接管理国家B.人民选出代表管理国家C.人民拥