某高校医学生职业精神培养的现状调查与分析.pdfVIP

２０２５１３１２ＣｏｎｔｅｍｐｏｒａｒｙＭｅｄｉｃｉｎｅＪａｎ．２０２５Ｖｏｌ．３１Ｎｏ．２

当代医学年月第卷第期，，

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ｄｏｉ牶１０．３９６９／ｊ．ｉｓｓｎ．１００９４３９３．２０２５．０２．４２医学教育

某高校医学生职业精神培养的现状调查与分析



刘帅，唐东，朱雨秋，王云云

（南通大学附属医院教育培训处，江苏南通２２６００１）

摘要：目的方法

调查不同学习阶段临床医学生的医学职业精神培养现状。采用分层随机抽样方法，２０２３年８—１２月于南通大学医学

８１３６８

院临床医学专业个年级全体本科生、硕士研究生中抽取名临床医学专业学生作为研究对象。参考既有医师执业精神测评量表及医学

专业精神认知水平调查问卷进行修订设计，结合医学生实际问题，调查其在意识层面和行为层面平等仁爱、诚实守信、恪守医德、精益求精、慎

结果

思笃行和尊师重道６个维度的得分，并比较不同学习阶段医学职业精神得分情况。共发放１３６８份问卷，回收有效问卷１３０６份，有效

回收率为９５４７％。临床医学生在意识层面平等仁爱、诚实守信、恪守医德、精益求精、慎思笃行和尊师重道得分分别为（１３５３±１７８）、

１３００±１８６１１２７±２５２１４０６±１４９１３８０±１６４９３１±１０４１０５８±２８７８９５±１９１１１９３±

（）、（）、（）、（）和（）分；行为层面分别为（）、（）、（

２２３１０６０±３４０９７４±２７３８００±１８５

）、（）、（）和（）分。在意识层面，临床医学生随学习阶段的提升，平等仁爱、诚实守信、精益求精、笃思

慎行和尊师重道的得分也增加，呈上升趋势，差异有统计学意义（Ｐ＜０００１）；在行为层面，临床医学生各学习阶段精益求精、慎思笃行得分

趋势

无趋势性，平等仁爱、诚实守信得分呈上升趋势，而恪守医德、尊师重道得分虽在实习前阶段得分稍有下降，但整体仍呈上升趋势，差异有统计

Ｐ＜０００１

学意义（趋势）。临床医学生意识层面的平等仁爱、诚实守信、精益求精、慎思笃行、尊师重道得分均高于行为层面，恪守医德得分低于

Ｐ＜００５结论

行为层面，差异有统计学意义（）。临床医学生对职业精神的认识程度较高，但行为能力尚有待进一步提升。

关键词：医学职业精神；医学生；培养模式

Ｉｎｖｅｓｔｉｇａｔｉｏｎａｎｄａｎａｌｙｓｉｓｏｎｔｈｅｃｕｒｒｅｎｔｓｉｔｕａｔｉｏｎｏｆ

ｐｒｏｆｅｓｓｉｏｎａｌｓｐｉｒｉｔｃｕｌｔｉｖａｔｉｏｎａｍｏｎｇｍｅｄｉｃａｌ

ｓｔｕｄｅｎｔｓｉｎａｃｅｒｔａｉｎｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ